Negotiation of meaning on Wikipedia : a view through collaborative writing practices

Orientador: Petrilson Alan Pinheiro da SilvaDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da LinguagemResumo: Esta dissertação tem como objetivo analisar como se desenvolve um verbete enciclopédico na Wikipédia por meio da negociação de sentidos via Práticas Colaborativas de Escrita, entendendo essas práticas na perspectiva dos novos letramentos. Trata-se de uma pesquisa documental qualitativa, vinculada à área de Linguística Aplicada, que tem como corpus o verbete enciclopédico "Brasil" da Wikipédia. Para a seleção dos dados, foi feito um recorte das primeiras 9.269 edições, a partir do qual foram escolhidos dois tópicos para as análises: "Eugênio x Adauto", em que apresento uma guerra de edições com o verbete em estágio mais antigo, e "João lidera revisão", momento em que aproveito o estágio mais avançado do verbete para comparar suas características. A investigação considera as Práticas Colaborativas de Escrita enquanto dispositivo teórico-analítico na medida em que utiliza a taxonomia da escrita colaborativa ao mesmo tempo em que o verbete é visto enquanto processo de escrita, e não somente como produto final. Assim, busco analisar de que maneira os usuários se organizam na produção de um verbete em termos de PCE e quais suas especificidades no verbete selecionado, considerando que a negociação de sentidos é construída em um espaço da Web 2.0, isto é, em que o usuário se torna também produtor ao ter acesso facilitado a ferramentas de gestão compartilhada e colaboração. Além das Práticas Colaborativas de Escrita, as análises são complementadas pela noção de Web 2.0 e novos letramentos, associadas ainda ao conceito de multissinóptico e de Discursos. Os resultados indicam que, diante da liberdade oferecida para a colaboração, as categorias de Práticas Colaborativas de Escrita se tornam possibilidades para o usuário contribuir e interagir de acordo com seus interesses, mas em constante negociação com a comunidade, e a heterarquia se mostra como um grande desafio para os novos letramentosAbstract: The aim of this dissertation is to analyse the way an encyclopedic entry on Wikipedia is developed by means of negotiation of meaning through collaborative writing practices trying to understand these practices using the new literacies perspective. It is a qualitative documentary research, related to Applied Linguistics, whose corpus is the encyclopedic entry "Brasil" from Wikipedia. Data selection included cutouts from the first 9.269 editions, among which two topics were chosen for the analyses: "Eugênio x Adauto", that shows an edition fight on the entry at an early stage, and "João rules the revision", when I take advantage of the entry at an advanced stage to compare their characteristics. The investigation considers the collaborative writing practices as a theoretical-analytic tool in the sense that it uses the taxonomy of collaborative writing while the entry is seen as a writing process and not only as the final product. For this reason, I aim at analysing how the users organize themselves towards the production of an entry using PCE (collaborative writing practices) and which specificities they have in the selected entry, considering that negotiation of meaning is built in a Web 2.0 environment, i.e., a space where the user also becomes a producer when he/she has easy access to shared management and collaboration tools. Along with collaborative writing practices, the analyses are complemented by the idea of Web 2.0 and new literacies, both also linked to the concept of multisynoptic and Discourses. Results show that, due to the freedom to collaborate, the categories of collaborative writing practices become possibilities for the user to contribute and interact according to his/her interests, but in constant negotiation with the community, and the heterarchy comes up as a big challenge for the new literaciesMestradoLinguagem e EducaçãoMestra em Linguística AplicadaCAPE