Education as ideal : the historical and didactic work of Rocha Pombo, 1900-1933

Orientador: Cristina MeneguelloTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências HumanasResumo: Esta tese analisa os trabalhos históricos e didáticos de José Francisco da Rocha Pombo, (1857-1933), jornalista, professor, historiador, político e escritor nascido no estado do Paraná. O estudo concentra-se nas três primeiras décadas do século XX, buscando apreender os impactos de sua produção voltadas para os ensinos médio e fundamental, e também como foi construído o pensamento de Rocha Pombo, bem como as transformações em sua escrita e no papel desempenhado pelo autor em sua sociedade. A análise centra-se em três de suas obras: "Compêndio de História da América" (1900), "História do Brazil Illustrada" (1905-1917)" e "Nossa Pátria: narração dos fatos da História do Brasil através da sua evolução com muitas gravuras explicativas" (1917), e tem por objetivo atentar para a discussão sobre a divulgação do conhecimento histórico a partir da formação básica. É argumento desta tese que José Francisco da Rocha Pombo não era apenas um dos principais autores de compêndios e manuais didáticos no início do século XX mas, também, um agente solidificador de uma ideia de nação e de conformação étnica da sociedade brasileira. Suas obras obtiveram enorme difusão e foram utilizadas em sala de aula por mais de 50 anos, o que o estabelece como um objeto de estudo imprescindível não apenas para a história intelectual, mas também para a história da educação e para o entendimento da conformação da escrita da história do Brasil na primeira metade do século XXAbstract: his dissertation analyzes the historical and educational work of José Francisco da Rocha Pombo (1857-1933), journalist, professor, historian, politician and writer born in the state of Paraná, Brazil. The research focuses on the first three decades of the twentieth century, in an attempt to understand the role played by the intellectual in his society and the changes noticed in his writings as the years passed by, also understanding the influence of his educational work destined to elementary schools and high schools. Focusing on three of his works - "Compêndio de História da América" (1900), "História do Brazil Illustrada" (1905-1917) and "Nossa Pátria: Narração dos fatos da História do Brasil através da sua evolução com muitas gravuras explicativas" (1917), the analysis concentrates on the debates about the dissemination of historical knowledge from elementary school, arguing that José Francisco da Rocha Pombo was not only one of the main authors of didactic manuals in the early twentieth century, but also a leading agent on the debates about the building of the Brazilian nation and the ethnic conformation of its society. His works had a broad circulation and they were used in classrooms for more than 50 years, reinforcing their importance as an object of study not only to intellectual History, but also to the history of education and the understanding of how Brazilian history was written in the first half of the twentieth centuryDoutoradoPolitica, Memoria e CidadeDoutora em História141186/2011-9CNP