Culture and gender : a study by organizing models of thought

Orientador: Ulisses Ferreira de AraujoTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: O presente trabalho busca investigar o papel da cultura na organização do pensamento, através da análise dos julgamentos e explicações emitidas pelos sujeitos de nossa pesquisa a respeito de conteúdos de natureza cultural, que incluem questões de gênero e violência. Pretendemos analisar o quanto tais questões estão presentes em nossa cultura, sendo legitimadas e naturalizadas, exercendo forte influência na organização do pensamento. A teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento além de fundamentar nossa discussão teórica, norteou o encaminhamento metodológico de análise dos dados, envolvendo 240 sujeitos, sendo 120 do sexo feminino e 120 do sexo masculino. Esta escolha buscou favorecer a análise sob a perspectiva de gênero, por tratar-se de uma construção essencialmente cultural. Para viabilizar um outro nível de análise comparativa, nossa amostra também se dividiu em 120 estudantes universitários (60 mulheres e 60 homens) e 120 adultos que cursaram até o Ensino Fundamental (60 mulheres e 60 homens), considerando o fator escolaridade, já que a escola constitui-se em espaço de práticas culturais. Assim, a teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento nos possibilitou estudar os processos mentais envolvidos na apropriação da cultura e na elaboração de explicações sobre fenômenos de tal natureza, evidenciando como a cultura e a educação se articulam na construção do conceito de gênero e exercem relevante influência na constituição psíquica e cultural dos indivíduos.Abstract: The present research purports to investigate the role of culture on our thought organization, through the analysis of judgements and explanations expressed by the subjects of our research, concerning contents of cultural nature, wich includes questions of gender and violence. We intend to analyse how those questions are so present in our culture, being legitimized and naturalized, exerting strong influence through our thought organization. The Organizing Models of Thought theory not only based our theoric discussion but also guided us in the methodologic direction of data analysis, involving 240 subjects, being 120 females and 120 males. That choice purported to advance analysis through the gender perspective, by dealing with an essentially cultural construction. To make another level of comparative analysis viable, our work was also divided into 120 Academic setudents (60 women and 60 men) and 120 adults who have studied until Elementary school (60 women and 60 men) considering the scholarity factor, whereas the school is buit on a place of cultural skills. Therefore the Organizing Models of Thought gave us the opportunity to study the mental process involved in culture appropriation and elaboration of explanations about phenomena of that nature, proving how culture and education work together for the construction of a gender concept and exerts relevant influence on any psychic and cultural individual formation.DoutoradoPsicologia EducacionalDoutor em Educaçã