Avaliação do conceito de pessoa deficiente mental adulta mediante depoimento de profissionais atuantes em instituições especializadas na região de Campinas-SP

Orientador: Maria Teresa Egler MantoanDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: O presente estudo tem como objetivo avaliar a concepção de pessoa deficiente mental adulta, por meio dos depoimentos de profissionais que trabalham nas instituições de Educação Especial. Para tanto, foram entrevistados setenta e nove profissionais, pertencentes a nove instituições localizadas na região de Campinas -SP. Referendamo-nos teoricamente em trabalhos e estudos de diversos pesquisadores do Brasil e do exterior. Abordamos nosso objeto de conhecimento valendo-nos de uma metodologia de pesquisa qualitativa descritiva e utilizamos como instrumento de coleta de dados a entrevista semi-aberta com a finalidade de obter o maior número de informações sobre a prática dos profissionais que atuam com a pessoa deficiente mental adulta. As temáticas deste estudo referem-se às características cronológicas, físico-biológicas, psicológicas e sociais, comportamentos típicos do deficiente mental e concepções sobre sua condição de adulto, à sua formação escolar e profissional. Foram igualmente incluídas nesta a avaliação das instituições especializadas e a pessoa deficiente mental, segundo teorias da vida adultaAbstração: The objetive of the present study is to evaluate the concept of the mentally disabled adult individual through the testimony of professionals who work at institutions of special education. For such, seventy nine professionals belonging to nine institutions located in the region of Campinas, São Paulo, were interviewed. We referred theoretically to the work and studies of several researchers from Brazil and abroad. We approached our object of knowledge by using a qualitative - descriptive research methodology and we used the semi-open interview as an instrument of data collection in order to obtain the largest amount of information about the practice of professionals who deal with the mentally disabled adult individual. The themes of this study refer to chronological, pshysical-biological, psychological and social characteristics, typical behavior ofthe mentally disabled and the concepts about their adult condition, academic and professional formation. It has also been included in this investigation the evaluation of the specialized institutions and the mentally disabled individual, according to theories of adult lifeMestradoMetodologia do EnsinoMestre em Educaçã