Schools Drawn With A Ruler And A Compass In Colombia And Brazil [escolas Traçadas Com Régua E Compasso Na Colômbia E No Brasil]

This paper, which is part of a broader research, reflects on the schooling process during childhood, based on two journals intended to teachers' education. Written by groups articulated to educational policies, both circulated on public teaching networks in São Paulo (Brazil) and Bogotá (Colombia), between 1932 and 1939.The two questions that underpin this text are: what are the political purposes of training teachers to professorship? What is the relation between the scientific methods used in Psychology and Pedagogy? Finally, it advances the hypothesis of a possible relation between pedagogical and authoritarian political projects acting in the set of cognitive, psychological, cultural and institutional forces.31833556Ariès, P., (1978) História Social Da Criança E Da Família, , Rio de Janeiro: GuanabaraAzevedo, F., (1932) As Ciências No Brasil, , São Paulo: MelhoramentosBinet, A., (1909) Las Ideas Modernas Sobre Los Niños, p. 1985. , México, DF: Fondo de Cultura EconómicaBresciani, M.S., (2007) O Charme Da Ciência E a Sedução Da Objetividade, , São Paulo: UNESPCarvalho, M.M.C., (1998) Molde Nacional Y Forma Cívica, , Bragança Paulista: CDAPH-IFAN/USFCarvalho, M.M.C., (2008) O Impresso Como Estratégia De Formação: Revista Do Ensino De Minas Gerais (1925-1940), , Belo Horizonte: ArgvmentumCarvalho, M.V., Estudo de periódicos: Possibilidades para a história da educação brasileira (2004) Educação, Memória, História: Possibilidades, Leituras, , In: MENEZES, M.C. (Org.), Campinas: FAPESPFAEPUNICAMPMercado de LetrasCatani, D.B., Bastos, M.H.C., (1997) Educação Em Revista: A Imprensa Periódica E a História Da Educação, , São Paulo: EscriturasClaparède, E., (1910) Psicologia Del Niño Y Pedagogía Experimental, , Madrid: CríticaCunha, M.V., Totti, M.A., Do manifiesto dos pioneros à sociologia educacional: Ciencia social e democracia na educação brasileira (2004) Manifesto Dos Pioneiros Da Educação. Um Legado Educacional Em Debate, , Rio de Janeiro: FGV-FUMECde Rossi, V.L.S., Projetos pedagógicos no jogo político da ilusão versus esquecimento (2005) Enredados Por La Educación, La Cultura Y La Política, , In: CORBALAN. A. (Coord.), Buenos Aires: Biblosde Rossi, V.L.S., Una questión de sensibilidad política: Educadores, proyectos y conflitos (2007) Encrucijadas E Indícios Sobre America Latina, , In: HERRERA, M.C. (Ed.), Bogotá: UNAMDewey, J., (1936) La Escuela Y El Niño, , MadridEspasa-CalpeDiaz, C.J., (2005) El Pueblo: De Sujeto Dado a Sujeto Politico Por ConstruirEl Caso De La Campana Aldeana En Colombia, , Bogotá: UPNDiaz, C.J., (2010) La Infancia Escolarizada, La Psicología Y La Pedagogía: Pensar La Modernidad Desde Los Saberes Académicos En La Educación, 6, p. 2010. , In: INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES RED EDUCACIÓN, CULTURA Y POLITICA EM AMÉRICA LATINA, Puebla. Anales... Puebla: UNAMDickens, C., (1999) Tiempos Difíciles, p. 1853. , Madrid: Fólios(1933) Orgabo De La Facultad De Ciencias De La Educación De La Universidad Nacional, , EDUCACIÓN, Director Fundador: Rafael Bernal Jiménez, Rector de la FacultadElias, N., (1994) Conocimiento Y Poder, p. 55. , Madrid: Las Ediciones de la PiquetaGalego, A.A., (2004) Los Sistemas Educativos En America Latina: Histórias, Diagnosticos Y Perspectivas, pp. 313-356. , In: In: ZULUAGA GARCES, O.L.OSSEMBACH SAUTER, G. (Comp.). Modernizacion de los sistemas educativos Iberoamericanos siglo XX. Bogotá: Cooperativa editorial MagistérioGorz, A., (2005) O Imaterial, , São Paulo: AnnalumeHerrera, M.C., (1999) Modernización Y Escuela Nueva En Colombia, , Bogotá: UPNHilsdorf, M.L.S., Warde, M.J., Carvalho, M.M.C., Apontamentos sobre a história da escola e do sistema escolar no Brasil (2004) Génesis Y Desarrollo De Los Sistemas Educativos Iberoamericanos Siglo XIX, p. 1. , In: ZULUAGA GARCES, O.L.OSSEMBACH SAUTER, G, Bogotá: Colciencias- Universidad de AntioquíaMarco, P., (1995) Entre La Legitimidad Y La Violencia, Colombia 1875-1994, , Bogotá: NormaNery, A.C.B., (2001) Embates No Campo Educacional: A Sociedade De Educação De São Paulo (1922-1931), , Trabalho apresentado na Reunião Anual da ANPEd. CaxambúNóvoa, A., A imprensa de educação e ensino (1997) Educação Em Revista, pp. 11-31. , In: CATANI, D.B.BASTOS, M.H. (Org.), São Paulo: EscriturasNunes, C., As políticas públicas de educação de Gustavo Capanema no governo Vargas (2001) Constelação Capanema: Intelectuais E Políticas, , In: BOMENY, H. (Org.), Rio de Janeiro: FGVBragança Paulista: EDUSFOrlando, M.J., La evolución económica de Colombia, 1830-1900 (1989) Nueva Historia De Colômbia, , Bogotá: PlanetaOrlando, M.J., La literatura histórica en la República (1996) Historiografía Colombiana, Realidades Y Perspectivas. Colección De Autores Antioqueños, 107. , MedellínOssembach, G., Las transformaciones del Estado y de la educación publica en America Latina en lo siglo XIX (1996) Escuela, Historia Y Poder, pp. 121-147. , In: MARTINEZ, B.NARODOWSKI, M. (Comp.), Buenos Aires: Ediciones Novedades EducativasPandolfi, D., Os anos 1930: As incertezas do regime O Brasil Republicano: O Tempo Nacional Do Estatismo, p. 2003. , In: FERREIRA, J.DELGADO, L. (Org.), Rio de Janeiro: Civilização BrasileiraPaz, O., (1968) Testemunhos: O Labirinto Da Solidão E Post Scriptum, , São Paulo: ParmaPaz, O., (1998) Sóror Juana Ines De La Cruz: As Armadilhas Da Fé, , São Paulo: MelhoramentosPinheiro, A.R., (2008) Escola "Caetano De Campos": Escola Paulista, Escola Vanguardeira, , Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, CampinasPopkewitz, T., Franklin, B., Pereyra, M., (2003) Historia Cultural Y Educación: Ensayos Críticos Sobre Conocimiento Y Educación, , Barcelona: PomaresQuiceno, H., Sáenz Obregón, J., Vahos, A., La instrucción y la educación publica en Colombia (2004) Modernización De Los Sistemas Educativos Iberoamericanos Siglo XX, p. 2. , In: ZULUAGA GARCES, O.L.OSSEMBACH SAUTER, G. (Comp.), Bogotá: CooperativaQuiceno, H., Saenz Obregón, J., Vahos, L.A., La instrucción y la educación pública en Colombia: 1903-1997 (2004) Modernizacion De Los Sistemas Educativos Iberoamericanos Siglo XX, 1, pp. 105-170. , In: ZULUAGA GARCES, O.L.OSSEMBACH SAUTER, G. (Comp.), Bogotá: Cooperativa editorial MagistérioRomero, S., (1992) La Distribuición Social E Responsabilidades Y Actuaciones En El Desarrollo Futuro De La Educación En America Latina, , Santiago de Chile: Organización de Estados Latinoamericanos, mimeoSáenz Obregón, J., Las ciencias humanas y la reorientación de la pedagogía (2003) Psicología Y Pedagogía En La Primera Mitad Del Siglo XX, pp. 13-42. , In: OSSEMBACH SAUTER, G. (Ed.), Madrid: Universidad Nacional a DistanciaSaenz, O.J., Saldarriaga, O., Ospina, A., (1996) Mirar La Infancia: Pedagogia, Moral Y Modernidad En Colombia, 1903-1946, 3. , Colciencias: Ediciones Foro Nacional por ColómbiaEdiciones UniandesEitorial de AntioquiaSchwartzman, S., Bomeny, H.M., Costa, V.M.R., (1984) Tempos De Capanema, , São Paulo: Paz & TerraEDUSPTavares, F.A.R., (1996) A Ordem E a Medida: Escola E Psicologia Em São Paulo (1890-1930), , Dissertação (Mestrado) - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São PauloTedesco, J.C., (1996) Algunos Aspectos De La Privatización Educativa En America Latina, , Quito: Instituto FronesisUNESCO, mimeoVeiga, A., (1997) Crítica Pros-estructuralista Y Educación, , Barcelona: LaertesVeiga, C., Manifesto dos pioneiros de 1932: O direito biológico à educação e a invenção de uma nova hierarquia social (2004) Manifesto Dos Pioneiros Da Educação: Um Legado Educacional Em Debate, , In: XAVIER, M.C. (Org.), Rio de Janeiro: FGVVilela, M.V., Estudo de periódicos: Possibilidades para a história da educação brasileira (2004) Educação, Memória, História. Possibilidades, Leituras, pp. 401-450. , In: MENEZES, M.C. (Org.), São Paulo: FAPESPFAEPUNICAMPMercado de LetrasWallon, H., (2000) La Evolución Psicológica De Niño, p. 1915. , Madrid: CríticaWarde, M.J., Para uma história disciplinar: Psicologia, criança e pedagogia (2001) História Social Da Infância No Brasil, pp. 311-332. , In: Freitas, M.C. (Org.), São Paulo: CortezXavier, M.C., (2004) Manifesto Dos Pioneiros Da Educação: Um Legado Educacional Em Debate, , Rio de Janeiro: FG