Researching Practices And Tactics In Mathematics Education [pesquisando Práticas E Táticas Em Educação Matemática]

The present article, which is one study among others, seeks to understand practices and tactics of day-to-day school, spanning and being spanned by three studies in Mathematics education. The diversity of scenes, people and strategies used by actors in everyday school, considered from the theoretical perspectives of Foucault and Deleuze, shed light on the ways Mathematic alphabetization takes place and evidence regarding what is present in the "black box" of school culture, in a constant problematization about what a school can do. Maps are presented that establish cartographies, revealing smooth and striated territories, on a path created by the research done in those schools, where life is always invented.2541141Bhabha, H., (1998) O Local da Cultura, , Belo Horizonte: UFMGBehnken, I., Monteiro, R.A., Mapas Narrativos: Um procedimento para reconstruir espaços de vida atuais e biográficos (2005) Fórum de Investigação Qualitativa, pp. 01-34. , 4, 2005, Juiz de Fora. Anais do IV Fórum de Investigaç ão Qualitativa. Juiz de Fora: FEME, CD-RomBovo, A.A., (2011) Abrindo A Caixa Preta da Escola: Uma Discussão Acerca da Cultura Escolar e da Prática Pedagógica Do Professor de Matemática, p. 184. , Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2011Burke, P., (2006) Hibridismo Cultural, , São Leopoldo: UNISINOSClandinin, D.J., Connelly, F.M., (2000) Narrative Inquiry: Experience and Story in Qualitative Research, , San Francisco: Jossey-Bass Education SeriesCosta, S.S.G., De fardos que podem acompanhar a atividade docente ou de como o mestre pode devir burro (ou camelo) (2011) Revista Educação e Sociedade, 26 (93), pp. 1257-1272. , http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid= S0101-73302005000400009&lng=pt&nrm=iso, Campinas, set./dez.2005. Disponível em: 27 outDanyluk, O.S., (1988) Um Estudo Sobre O Significado da Alfabetização Matemática, p. 364. , Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 1988Danyluk, O.S., (2002) Alfabetização Matemática: As Primeiras Manifestações da Escrita Infantil, , Porto Alegre: Sulina, Passo Fundo: EdiupfDeleuze, G., (1991) Foucault, , 2. ed. São Paulo: BrasilienseDeleuze, G., (1992) Conversações, , São Paulo: Editora 34Deleuze, G., (2006) Diferença e Repetição, , 2. ed. Rio de Janeiro: GraalDeleuze, G., (2007) Lógica Do Sentido, , 4. ed. São Paulo: PerspectivaDeleuze, G., Guattari, F., (1995) Mil Platôs: Capitalismo e Esquizofrenia, 1. , Rio de Janeiro: Editora 34Deleuze, G., Guattari, F., (1997) O Que é Filosofia?, , 2. ed. São Paulo: Editora 34Deleuze, G., Guattari, F., (1997) Mil Platôs: Capitalismo e Esquizofrenia, 5. , Rio de Janeiro: Editora 34Foucault, M., (1990) Microfísica Do Poder, , Rio de Janeiro, Edições GraalFoucault, M., (1992) O Que é Um Autor?, , Lisboa: VegaFoucault, M., (2006) A Hermenêutica Do Sujeito, , 2. ed. São Paulo: Martins FontesFoucault, M., (2007) A Ordem Do Discurso, , 15. ed. São Paulo: Editora LoyolaFoucault, M., (2007) História da Sexualidade 3: O Cuidado de Si, , 9. ed. Rio de Janeiro: Edições GraalGasparotto, G.C.F., (2010) Alfabetização Matemática: Cartografando As Narrativas de Alguns Alunos Na Série Final Do Ensino Fundamental, p. 248. , Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2010Julia, D., A cultura escolar como objeto histórico (2001) Revista Brasileira de História da Educação, 1, pp. 10-11. , http://www.sbhe.org.br/novo/rbhe/RBHE1.pdf, Campinas, jan./jun. Disponível em:. 27 out. 2011Kastrup, V., O funcionamento da atenção do cartógrafo (2009) Pistas Do Método da Cartografia: Pesquisa Intervenção e Produção de Subjetividade, pp. 32-51. , PASSOS, EKASTRUP, VESCÓSSIA, L. (Orgs.). Porto Alegre: SulinaLacerda, N.G., (2001) Manual de Tapeçaria, , Rio de Janeiro: RevanLarrosa, J., Algunas notas sobre la experiencia y sus lenguajes (2004) Trajetórias e Perspectivas da Formação de Educadores, pp. 19-34. , BARBOSA, R. L. L. B. (Org.) São Paulo: Ed. UNESPLarrosa, J., Notas sobre a experiência e o saber da experiência (2002) Revista Brasileira de Educação, 19, pp. 20-28. , http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid= S1413-4782002000100003&lng=en&nrm=iso, Rio de Janeiro, s/v, jan./abr. 27 out. 2011. DOI: 10.1590/S1413- 24782002000100003Pires, A.M.G.D., Metodologia do devir (2006) Verbo de Minas: Letras, 5 (9), pp. 169-179. , Juiz de Fora, jan./junRolnik, S., (2007) Cartografia Sentimental: Transformações Contemporâneas Do Desejo, , Porto Alegre: SulinaRolnik, S., Pensamento, corpo e devir: Uma perspectiva ético/estético/ política no trabalho acadêmico (1993) Cadernos de Subjetividade, 1 (2), pp. 241-251. , São Paulo, set./fevRosa, S., Amaral, C., Nômade. Intérprete: Skank (2003) Cosmotron, , Belo Horizonte: Sony & BMG, 1 CD. Faixa 7Rotondo, M.A.S., (2010) O Que Pode Uma Escola?: Cartografias de Uma Escola Do Interior Brasileiro, p. 158. , Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2010Viñao Frago, A., (2006) Sistemas Educativos, Culturas Escolares y Reformas: Continuidades y Cambios, , 2. ed. Madri: Morat