Deafness: The Mothers' Reports About The Diagnosis [surdez: Relato De Mães Frente Ao Diagnóstico]

The aim of this study was to analyze mothers' reports about their children's diagnosis of deafness. Based on a qualitative approach, ten hearing mothers of deaf children were interviewed. These mothers and their deaf children had been going to the Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação in the State of São Paulo for two years or more. The data analysis showed that the news that the child was deaf came as a shock to all mothers. Their reactions usually depended on whether they already suspected deafness, on how the diagnosis was proffered, and on the way the medical professionals transmitted information about hearing impairments. Some mothers expressed ambivalent and contradictory feelings, seeking evidence of normality in their children. Others, over time, showed that they had adapted well to the situation of having a deaf child, having been able to integrate him or her into their lives in general. © 2009 Estudos de Psicologia (Natal).132175183Behares, L.E., Nuevas corrientes en la educación del sordo: de los enfoques clínicos a los culturales (1993) Cadernos de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria, 1, pp. 20-53Boorstein, S., (1996) Transpersonal Psychotherapy, , Albany, Nova York: State University of New York PressBuscaglia, L., (2002) Os deficientes e seus pais, , Rio de Janeiro: RecordCarvalho, J.M., (2000) O ideal de completude narcísica e o adolescente surdo: um estudo clínico, , Dissertação de mestrado não-publicada, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São PauloCarvalho, J.M., Pereira, M.C.C., O trabalho em grupo com pais de crianças deficientes auditivas (1993) Distúrbios da Comunicação, 6, pp. 77-82Lima, M.C.M., Boechat, H.A., Tega, L.M., Habilitação fonoaudiológica da surdez: uma experiência no CEPRE/FCM/Unicamp (2003) Cidadania, surdez e linguagem: desafios e realidades, pp. 41-53. , I. R. Silva, S. Kauchakje, & Z. M. Gesueli (Orgs.) São Paulo: PlexusLuterman, D.M., (1979) Counseling parents of hearing impaired children, , Boston: Little BrownLuterman, D.M., Kurtzer-White, E., Seewald, R.C., (1999) The young deaf child, , Baltimore, Maryland: York PressMarchesi, A., Comunicação, linguagem e pensamento das crianças surdas (1995) Desenvolvimento psicológico e educação: necessidades educativas especiais e aprendizagem escolar, pp. 198-214. , C. Coll, J. Palácios & A. Marchesi (Orgs.). Porto Alegre: Artes MédicasMarzolla, A.C., (1996) A palavra e o som. Estudo sobre efeitos da surdez precoce no psiquismo de dois sujeitos: uma compreensão psicanalítica, , Dissertação de Mestrado não-publicada, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São PauloMiller, N.B., (1995) Ninguém é perfeito: vivendo e crescendo com crianças que têm necessidades especiais, , Campinas, SP: PapirusNakamura, H.Y., Lima, M.C.M.P., Gonçalves, V.M.G., Ambulatório de neurodiagnóstico da surdez: papel da equipe multidisciplinary (2000) Fonoaudiologia: surdez a abordagem bilíngüe, pp. 103-113. , C. B. F. Lacerda, H. Y. Nakamura & M. C. P. Lima (Orgs) São Paulo: PlexusNorthen, J.L., Downs, M.P., (2005) Audição na infância, , Rio de Janeiro: Guanabara KooganPetean, E.B.L., (1995) Avaliação qualitativa dos aspectos psicológicos do aconselhamento genético através do estudo prospectivo do atendimento das famílias, , Tese de Doutorado não-publicada, Universidade Estadual de Campinas, CampinasSkliar, C., Uma perspectiva sócio-histórica sobre a psicologia e a educação dos surdos (1997) Educação e exclusão: abordagens sócio-antropológicas em educação especial, pp. 105-153. , C. Skliar (Org.) Porto Alegre: MediaçãoTavares, M., (2001) Os efeitos do diagnóstico nos pais da criança surda: uma análise discursive, , Dissertação de Mestrado não-publicada, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paul