Democratic Governmentality And The Teaching Of Philosophy In Contemporary Brazil [governamentalidade Democrática E Ensino De Filosofia No Brasil Contemporâneo]

This article takes the concepts of biopower and governmentality as the starting point for an analysis of certain recent Brazilian government documents about the introduction of Philosophy as a subject in secondary school. In the 1980s, this argument centered on Philosophy's so-called criticism and its potential for preparing citizens for a democratic society, was used by the movements aimed to restore democracy in Brazil. This argument appears to have been assimilated by the Brazilian government, because it is stated in the Guidelines and Bases of Education Law, secondary school students should demonstrate knowledge of philosophy "necessary for the exercise of citizenship." The argument also appears in documents such as the PCN and PCN+ (National Curricular Parameters) and OCEM (Curriculum Guidelines for Secondary School) in their chapters on Philosophy. These documents are examined here in the light of governmentality, making explicit how Philosophy is equipped to train young people according to what is understood as a modern democratic society.421454865Alves, D.J., (2002) A Filosofia No Ensino Médio: Ambiguidades E Contradições Na LDB, , Campinas: Autores Associados(1996) Estabelece As Diretrizes E Bases Da Educação Nacional, , BRASIL. Lei n, 9394, de 20 de dezembro de 1996, Brasília, DF(1999) Parâmetros Curriculares Nacionais Para O Ensino Médio: Ciências Humanas E Suas Tecnologias, , BRASIL. MEC, Brasília: MEC/SEMTECPCN + Ensino Médio: Orientações Educacionais Complementares Aos PCN - Ciências Humanas E Suas Tecnologias (2002), BRASIL. MEC, Brasília: MEC/SEMTEC(2006) Orientações Curriculares Para O Ensino Médio: Ciências Humanas E Suas Tecnologias, 3. , BRASIL. MEC, Brasília: MEC/SEBCartolano, M.T.P., (1985) Filosofia No Ensino De 2 o Grau, , São Paulo: Cortez/Autores AssociadosCastro, E., (2009) Vocabulário De Foucault, , Belo Horizonte: AutênticaCubides, C.H., (2006) Foucault Y El Sujeto Político, , Bogotá: Siglo del Hombre Editores/Universidad Central - IESCODerrida, J., (1990) Du Droit À La Philosophie, , Paris: GaliléeDerrida, J., (1986) La Grève Des Philosophes - École Et Philosophie, , Paris: OsirisFoucault, M., Do governo dos vivos (aulas de 09 e 30 de janeiro de 1980) VERVE - Revista Do Núcleo De Sociabilidade Libertária Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Ciências Sociais Da PUC-SP, (12), pp. 270-298. , São PauloFoucault, M., (1999) Em Defesa Da Sociedade, , São Paulo: Martins FontesFoucault, M., (2008) Nascimento Da Biopolítica, , São Paulo: Martins FontesFoucault, M., (2008) Segurança, Território, População, , São Paulo: Martins FontesGadelha, S., (2009) Biopolítica, Governamentalidade E Educação, , Belo Horizonte: AutênticaGalichet, F., A Didática da filosofia na França: Debates e perspectivas (2000) Filosofia No Ensino Médio, , GALLO, SilvioKOHAN, Walter (Org.), Petrópolis: VozesGallina, S.F.S., A Disciplina de filosofia e o ensino médio (2000) Filosofia No Ensino Médio, , GALLO, SilvioKOHAN, Walter (Org.), Petrópolis: VozesHorn, G.B., A Presença da filosofia no currículo do ensino médio brasileiro: Uma perspectiva histórica (2000) Filosofia No Ensino Médio, , GALLO, SilvioKOHAN, Walter (Org.), Petrópolis: VozesLangón, M., Apresentação da Educação Filosófica no Uruguai (2000) Filosofia No Ensino Médio, , GALLO, SilvioKOHAN, Walter (Org.), Petrópolis: VozesMachado, R., (2006) Foucault, a Ciência E O Saber, , 3. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar EditorMorey, M., Introducción: La cuestión del método (2008) Tecnologías Del Yo Y Otros Textos Afines, , FOUCAULT, Michel, Buenos Aires: PaidósPortocarrero, V., (2009) As Ciências Da Vida: De Canguilhem a Foucault, , Rio de Janeiro: Ed. FiocruzRevel, J., (2005) Foucault: Conceitos Essenciais, , São Carlos: ClaraluzVeiga-Neto, A., (2003) Foucault & a Educação, , Belo Horizonte: Autêntic