Add to ORKGEste texto tem como objetivo apresentar uma discussão sobre a epistemologia e as teorias do conhecimento da pesquisa em Educação e Educação Física, explicitando as reações aos pós-modernismos. Apresenta as correntes pós-modernistas que vem influenciando estas áreas e localiza as diversas viradas epistemológicas, tais como a virada linguistica" "hermenêutica" e "pragmática". Resgata a ontologia como base que da o sentido a essas reações contras essas "viradas" e busca mostrar as teorias do conhecimento e as perspectivas histórico-sociais que estão em confronto."22p. 8-52EpistemologiaEducaçãoEducação Física
El artículo señala las influencias de las ideas posmodernas para la educación ambiental (EA), ...
O presente texto procura abordar a fecundidade da produção foucaultiana para tornar o pensamento de ...
No nosso tempo, as questões relativas à universidade e educação superior trazem consigo grandes ince...
O corrente texto tematiza a discussão sobre a epistemologia da Educação Física, localizando a inserç...
Ao final do século vinte aumentou na literatura internacional o debate em torno da definição do camp...
Este estudo questiona a fonnação do professor articulando a história da educação brasileira com a hi...
This paper presents the empiricist and rationalist epistemological presuppositions, describes their ...
O artigo discute as repercussões que o debate em torno de uma superação damodernidade e da suposta i...
O presente artigo visa a ampliação e socialização do debate acerca das relações entre Educação e Dif...
O presente artigo contempla uma reflexão sobre aspectos epistemológicosconfiguradores do campo da ed...
As pesquisas em educação são orientadas por diversas perspectivas teóricas, epistemológicas e metodo...
Como em todos os campos do conhecimento das ciências humanas e sociais, a educação tem sido confront...
Contemporaneamente, ocorre no interior da área da educação uma resignificação de conceitos, tendo co...
Com a crescente preocupação em relação às questões culturais e sociais envolvidas na construção do p...
Disponível em: http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/42O texto aqui apresentado...
El artículo señala las influencias de las ideas posmodernas para la educación ambiental (EA), ...
O presente texto procura abordar a fecundidade da produção foucaultiana para tornar o pensamento de ...
No nosso tempo, as questões relativas à universidade e educação superior trazem consigo grandes ince...
O corrente texto tematiza a discussão sobre a epistemologia da Educação Física, localizando a inserç...
Ao final do século vinte aumentou na literatura internacional o debate em torno da definição do camp...
Este estudo questiona a fonnação do professor articulando a história da educação brasileira com a hi...
This paper presents the empiricist and rationalist epistemological presuppositions, describes their ...
O artigo discute as repercussões que o debate em torno de uma superação damodernidade e da suposta i...
O presente artigo visa a ampliação e socialização do debate acerca das relações entre Educação e Dif...
O presente artigo contempla uma reflexão sobre aspectos epistemológicosconfiguradores do campo da ed...
As pesquisas em educação são orientadas por diversas perspectivas teóricas, epistemológicas e metodo...
Como em todos os campos do conhecimento das ciências humanas e sociais, a educação tem sido confront...
Contemporaneamente, ocorre no interior da área da educação uma resignificação de conceitos, tendo co...
Com a crescente preocupação em relação às questões culturais e sociais envolvidas na construção do p...
Disponível em: http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/42O texto aqui apresentado...
El artículo señala las influencias de las ideas posmodernas para la educación ambiental (EA), ...
O presente texto procura abordar a fecundidade da produção foucaultiana para tornar o pensamento de ...
No nosso tempo, as questões relativas à universidade e educação superior trazem consigo grandes ince...