Hubungan Pengendalian Emosi dan Perilaku Agresif siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Malang

ABSTRAK   Dewi, Rosi Evangelista. 2016. Hubungan Pengendalian Emosi dan Perilaku Agresif siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Malang. Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Widada M.Si, (2) Drs.Hariadi Kusumo M.Pd.   Kata Kunci : pengendalian emosi, perilaku agresif.   Pengendalian emosi adalah kemampuan siswa dalam mengendalikan atau mengontrol emosi yang mereka miliki untuk dapat memecahkan suatu masalah yang dihadapi. Remaja saat ini rentang terhadap perilaku agresif karena masa remaja merupakan masa proses mencari jati diri, mereka belum bisa mengendalikan luapan emosi sebagai reaksinya ditampakkan pada pengrusakan barang milik orang lain dengan unsur sengaja yang diekspresikan dengan kata-kata verbal dan perilaku non verbal. Penelitian ini  bertujuan untuk mendeskripsikan beberapa hal yaitu pengendalian emosi, perilaku agresif siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Malang, dan untuk mengetahui hubungan antara pengendalian emosi dan perilaku agresif siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Malang, Kota Malang. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini ada seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Malang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Subjek penelitian berjumlah 108 siswa. Instrumen penelitian menggunakan angket. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas dan uji korelasi. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa siswa yang memiliki pengendalian emosi berada pada kategori tinggi. Siswa melakukan perilaku agresif berada pada kategori rendah. Hasil uji statistic menunjukkan nilai p = – 0,483 < ɑ = 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan hubungan yang negatif antara pengendalian emosi dengan perilaku agresif. Saran yang diberikan kepada 1)sekolah tetap menjaga kondisi saat ini dan membuat kebijakan mengenai pengendalian emosi dan perilaku agresif seperti memberikan bimbingan 2)konselor adalah konselor lebih memahami siswa dan memberikan layanan informasi atau klasikal, layanan bimbingan kelompok dan teknik bermain peran, sosiodrama dan modeling yang berkenaan dengan pengendalian emosi 3) bagi guru mata pelajaran mempertahankan perilaku dan kondisi yang sudah ada 4)bagi peneliti selanjutnya agar dapat menguji lagi dan juga mengembangkan populasinya.                         ABSTRACT   Dewi, Rosi Evangelista. 2016. The Correlation between Emotional Management and Aggressive Behavior of VIII Year Class Students at State Junior High School 8 Malang. Guidance and Counseling Department, Education Science Faculty,  State University of Malang. The Advisors: (1) Drs. Widada M.Si, (2) Drs.Hariadi Kusumo M.Pd.   Keywords: emotional management, aggressive behavior   The meaning of emotional management is the students ability in managing or controlling the emotion they have to be able to solve the problem they faced. Nowadays, the adolescents more have conflict comes from the individual inside and outside who more sensitive, angry, and has aggressive behavior. This research was carried out with the aim was to describe some matters, such as emotional management, aggressive behavior of VIII Year Class Students at State Junior High School 8 Malang, and to know the correlation between emotional management and aggressive behavior of VIII Year Class Students at State Junior High School 8 Malang, Malang City. The design used in this research was correlational descriptive. The population of this research was all VIII year class students State Junior High School 8 Malang. The sampling in this research used random sampling technique, where the researcher carried out the collecting randomly to the class. The amount of subject was 108 students. The research instrument used questionnaire. The technique of data analysis in this research used descriptive statistical analysis, normality test, linearity test, and correlation test. Based on the result of research, it was known that students who had emotional management stood on the high level. The students who did aggressive behavior stood on the low level. The statistical test result showed that = – 0,483 < ɑ = 0,05. The conclusion from this research was there was negative relation between emotional management with aggressive behavior. The suggestion given to the counselor is counselor should undertand the students more and give the information service or clasical, group guidance service and role playing technique, sociodrama and modelling in connection with emotional management. Also the suggestion for the next researcher is in order to add the subject matter in instrument used