Pengembangan Multimedia Interaktif Layanan Infromasi Stres dalam Belajar Siswa Kelas VIII SMP.

Siswa di sekolah sering mengalami tuntutan dalam bidang akademik. Tuntutan itulah yang membuatsiswa mengalami stres dalam belajar. Tugas konselor di sekolah adalah membantu siswa dalam tugas perkembangannya. Tujuan penelitian menghasilkan produk berupa multimedia interaktif layanan informasi tentang stres belajar siswa kelas VIII SMP berdasarkan aspek keberterimaan yaitu kegunaan, ketepatan, kemudahan, dan kemenarikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (development research) dengan model Borg and Gall (1983). Prosedur pengembangan yang dilakukan sebagai berikut: (1) analisis kebutuhan; (2) pengembangan produk; (3) uji coba produk; (4) revisi produk; dan (5) produk akhir. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 15 Malang. Subyek penelitian yaitu 6 orang siswa kelas VIII-B yang memiliki gejala stres dalam belajar. Instrumen penelitian menggunakan angket untuk memperoleh hasil penilaian dari ahli materi, ahli media, calon pengguna produk dan kelompok kecil. Produk yang dihasilkan adalah (1) multimedia interaktif layanan informasi tentang stres belajar siswa kelas VIII SMP, dan (2) buku panduan penggunaan multimedia interaktif untuk konselor. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari penilaian ahli materi, ahli media, calon pengguna produk dan kelompok kecil yaitu sangat berguna, sangat tepat, sangat mudah, dan sangat menarik. Kesimpulan dari produk yang dihasilkan dapat diterima. Hasil penelitian disarankan (1) konselor diharapkan mempelajari prosedur bimbingan dan materi bimbingan sebelum mengaplikasikannya dalam kegiatan layanan, (2) desiminasi produk untuk skala yang lebih luas kepada guru ataupun konselor untuk menyebarluaskan produk agar digunakan demi kemajuan dunia bimbingan dan konseling, (3) penelitian selanjutnya yaituperlu dilakukan pengujian terhadap keefektifan produk multimedia interaktifdan buku panduan dengan uji kelompok yang lebih besar.