Perbedaan Kemandirian Pengelolaan Emosi Siswa Kelas X Berdasarkan Pemahaman Terhadap Pola Mendidik Orang Tua di SMA Negeri 1 Purwosari

ABSTRAK Wardani, Oggan Oktaviana Kusuma. 2014. Perbedaan Kemandirian Pengelolaan Emosi Siswa Kelas X Berdasarkan Pemahaman Terhadap Pola Mendidik Orang Tua di SMA Negeri 1 Purwosari. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Andi Mappiare AT., M.P.d, (II) Dra. Ella Faridati Zen, M.Pd. Kata Kunci: pemahaman pola mendidik orang tua, kemandirian pengelolaan emosi, siswa Kelas X Pemahaman pola mendidik orang tua merupakan pandangan siswa atau anggapan siswa tentang gambaran sikap dan perilaku orang tua dalam mendidik anak. Pemahaman siswa dengan kategori yang dilihat dari segi pola mendidik otoriter, demokratis, dan permisif. Pola mendidik yang diterapkan oleh orang tua berpengaruh pada kehidupan remaja. Remaja saat ini berada pada masa yang sulit secara emosional, maka dilakukan penelitian dari cara anak memandang gaya mendidik yang diterapkan oleh orang tua dengan kemampuan pengelolaan emosi anak. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menggambarkan kemandirian pengelolaan emosi siswa, mengambarkan pemahaman siswa terhadap pola mendidik orang tua, dan perbedaan kemandirian pengelolaan emosi siswa berdasarkan pemahaman terhadap pola mendidik orang tua. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif jenis survei deskriptif komparatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner pemahaman pola mendidik orang tua dan kuesioner kemandirian pengelolaan emosi. Selanjutnya kedua kuesioner di uji validitas dan reliabilitasnya. Dari 50 item yang diuji validitasnya, terdapat 30 item yang valid dan reliabilitasnya 0,854 > 0,5. Teknik analisis data dengan pengolahan dan selanjutnya dilakukan analisis statistik menggunakan analisis deskriptif dan analisis uji beda (anova). Melakukan analisis deskriptif, kemudian dilakukan analisis uji beda menggunakan anova dengan taraf signifikansi < 0,05. Dalam pengujian ini menggunakan bantuan software SPSS 16 dan Ms. Excel. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh tiga simpulan penelitian sebagai berikut. Pertama, gambaran pola mendidik orang tua menurut pemahaman siswa SMA Negeri 1 Purwosari memiliki perbedaan jenis yaitu pola mendidik orang tua otoriter, demokratis, dan permisif. Kedua, gambaran kemandirian pengelolaan emosi siswa berada pada kategori tinggi, sedang, dan rendah. Ketiga, terdapat perbedaan kemandirian pengelolaan emosi siswa berdasarkan pemahaman terhadap pola mendidik orang tua (otoriter, demokratis, dan permisif). Hal ini berdasarkan salah satu faktor yang berperan dalam perkembangan anak adalah lingkungan keluarga. Sebuah keluarga sangat dibutuhkan dalam membantu anak untuk mengembangkan kemandirian pengelolaan emosi. Saran yang dapat diajukan sebagai berikut: pertama, Bagi jurusan BK agar dapat menggunakan penelitian ini sebagai referensi dalam menambah waawasan dan pengetahuan terkait gambaran pola mendidik yang digunakan orang tua sekarang. Kedua, Bagi pendidik khususnya konselor hendaknya mampu menciptakan situasi yang kondusif dan mambantu mengembangkan potensi dengan memfasilitasi secara sistematik dan memprogram untuk mencapai standar kompetensi kemandirian. Ketiga, Bagi penelitia selanjutnya, hendaknya melakukan penelitian yang lebih komprehensif berkesinambungan dan penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi untuk melakukan penelitian selanjutnya.