EFEKTIVITAS PENGGUNAAN CINEMA THERAPY UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI SISWA SMK

ABSTRAK Novitasari, Yenize. 2013. Efektivitas Pengunaan Cinema Therapy untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa SMK. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dr. M. Ramli, M.A, (2) Dr. Hj. Muslihati, S.Ag., M.Pd. Kata kunci: resiliensi, cinema therapy, film Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan cinema therapy untuk meningkatkan resiliensi siswa SMK. Penelitian dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa SMK yang memiliki resiliensi rendah. Resiliensi adalah ketahanan seseorang terhadap masalah dan upaya untuk bisa bangkit dari masalah serta mendapatkan aspek positif untuk perbaikan di masa yang akan datang. Siswa SMK yang berada pada usia remaja, rentan terhadap ketidaktahanan menghadapi masalah. Kesengsaraan (adversity) dan berbagai masalah serta tekanan hidup sering membuat mereka memiliki sikap dan perilaku yang menyimpang seperti sikap putus asa, kesedihan berlarut, kehilangan gairah hidup, melampiaskan masalah kepada hal-hal negatif sampai berbuat hal-hal yang dapat membahayakan jiwanya. Remaja yang memiliki resiliensi rendah harus segera mendapatkan bimbingan, agar proses perkembangannya tidak terganggu ataupun terhambat. Keadaan ini harus mendapatkan perhatian khusus dari konselor sebagai agen dalam mengembangkan kapasitas untuk keluar dari kesengsaraan, menyesuaikan diri dengan tekanan, dan menghadapi problem-problem, serta mengembangkan kompetensi pribadi, sosial, akademik, dan vokasional. Dengan kata lain resiliensi harus ditingkatkan. Telah banyak cara yang dilakukan peneliti untuk meningkatkan resiliensi, dalam penelitian ini peneliti menggunakan cinema therapy. Cinema therapy merupakan metode dalam bimbingan dan konseling dengan menggunakan film atau video yang memberikan efek positif sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental Design. Desain yang digunakan adalah One-Group-Pretest-Posttest Design. Dalam desain ini, kelompok diberikan pretest untuk mengukur kondisi awal, selanjutnya diberikan treatment, setelah itu kelompok tersebut diberikan posttest untuk mengukur kondisi akhir. Pengukuran pretest dan posttest menggunakan alat ukur skala resiliensi yang diturunkan dari aspek pembentuk resiliensi menurut Reivich & Shatee. Subjek penelitian adalah siswa SMK kelas X yang berjumlah delapan siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik non-parametrik uji beda Wilcoxon. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan cinema therapy efektif untuk meningkatkan resiliensi siswa SMK. Beberapa saran yang perlu dipertimbangkan yaitu: (1) konselor sebaiknya menggunakan cinema therapy dalam meningkatkan resiliensi siswa, memilih film yang sesuai dengan tujuan bimbingan dan usia perkembangan siswa, mengetahui alur cerita, penokohan dan pesan dalam film, memahami keseluruhan pelaksanaan cinema therapy serta memperhitungkan alokasi waktu dalam pelaksanaan kegiatan, dan (2) peneliti selanjutnya hendaknya menggunakan kelompok kontrol dan mengukur kembali hasil penelitian, satu bulan setelah posttest untuk mengetahui keajegan hasil penelitian.