Pengembangan Modul Pelatihan Motivasi Berprestasi bagi Siswa SMP Brawijaya Smart School Malang

ABSTRAK Kuniawati, Titik. 2013. Pengembangan Modul Pelatihan Motivasi Berprestasi bagi Siswa SMP Brawijaya Smart School Malang. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Muslihati, S.Ag, M.Pd. (II) Dr. Nur Hidayah, M.Pd. Kata kunci: modul pelatihan, motivasi berprestasi, experiential learning. Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul pelatihan motivasi berprestasi bagi siswa SMP Brawijaya Smart School Malang. Penelitian dilakukan berdasarkan pada pendapat bahwa motivasi berprestasi memiliki peran penting dalam kesuksesan belajar. Motivasi berprestasi merupakan dorongan dalam diri seseorang untuk mencapai prestasi atau kesuksesan setinggi mungkin demi memberikan penghargaan pada dirinya sendiri dan mendapatkan kepuasan dalam diri sendiri dari hasil yang sudah dicapainya. Selama ini konselor membantu siswa untuk menumbuhkembangkan motivasi berprestasi melalui metode ceramah tanpa difasilitasi dengan media yang memadai. Oleh karena itu, diperlukan media membantu siswa menumbuhkembangkan motivasi berprestasinya. Modul pelatihan ini dikembangkan menggunakan pendekatan Experiential Learning. Experiential Learning adalah suatu pendekatan pembelajaran berbasis pada pengalaman pembelajar. Kelebihan dari modul pelatihan ini adalah siswa dapat mempelajari dan mengerjakan modul pelatihan secara mandiri apabila konselor berhalangan hadir. Modul pelatihan ini dikembangkan melalui prosedur penelitian pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan Borg & Gall (1983). Prosedur pengembangan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah 1) perencanaan, 2) mengembangkan produk, 3) melaksanakan uji ahli, dan 4) revisi produk. Produk yang dihasilkan adalah 1) Modul Pelatihan Motivasi Berprestasi bagi siswa SMP Brawijaya Smart School Malang dan 2) Modul Pelatihan Motivasi Berprestasi bagi Konselor SMP Brawijaya Smart School Malang. Setelah melalui uji ahli, uji calon pengguna produk dan uji kelompok kecil maka diperoleh gambaran bahwa modul pelatihan ini memiliki kriteria kelayakan, kebergunaan dan kemenarikan. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan ini, dapat disarankann kepada konselor dan peneliti selanjutnya, yaitu: 1) bagi konselor di SMP Brawijaya Smart School Malang, modul pelatihan ini dapat membantu konselor dalam usaha meningkatkan motivasi berprestasi siswa dalam layanan bimbingan dan konseling belajar, dan 2) bagi peneliti selanjutnya, penelitian dan pengembangan ini dapat dilanjutkan dengan penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK) serta penelitian eksperimen yang dapat mengetahui keefektifan modul pelatihan ini untuk membantu siswa meningkatkan motivasi berprestasi.