Pengembangan Media Interaktif Pendidikan Seks untuk Siswa SMP

ABSTRAK Puspitarini, Sisca Erlia. 2013. Pengembangan Media Interaktif Pendidikan Seks untuk Siswa SMP. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dra. Elia Flurentin, M.Pd, (II) Arbin Janu Setiyowati, S.Pd, M.Pd. Kata kunci: media interaktif, pendidikan seks, siswa SMP Seks bebas dan seks pranikah kian marak dilakukan oleh remaja Indonesia. Saat ini remaja sangat terpengaruh oleh perkembangan zaman yang lebih terbuka menerima ide-ide baru dan lebih intensif mempergunakan teknologi. Hal ini berakibat pada kehidupan remaja yang semakin bebas dalam pergaulan. Kurangnya informasi tentang pendidikan seks dapat menimbulkan penyimpangan-penyimpangan seksual pada remaja. Berdasarkan data BKKBN tahun 2011, 51 dari 100 remaja di beberapa kota besar Indonesia telah melakukan seks pranikah. Hasil survei dan penelitian lainnya menunjukkan banyaknya remaja yang tidak perawan di kalangan siswa SMP dan SMA. Pemberian layanan informasi pendidikan seks di sekolah dengan cara lama kurang menarik sehingga perlu adanya inovasi dengan memanfaatkan teknologi yaitu menggunakan media interaktif. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan sebuah produk media interaktif pendidikan seks untuk siswa SMP yang berguna, layak, tepat, dan menarik. Media interaktif diharapkan dapat membantu siswa membentuk sikap emosional dan perilaku yang sehat terhadap masalah seksual dan membimbing ke arah hidup dewasa yang sehat dan bertanggung jawab terhadap kesehatan seksualnya. Produk yang dihasilkan dari pengembangan ini adalah Media Interaktif Pendidikan Seks dengan materi perubahan fisik dan psikis pada masa remaja, perkembangan individu baru, seks bebas dan perilaku seks menyimpang, serta dampak seks bebas dan perilaku seks menyimpang, yang dilengkapi dengan buku panduan untuk konselor. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadaptasi langkah-langkah pengembangan dari Borg & Gall yang terdiri atas tahap pengumpulan data, perencanaan, tahap pengembangan produk, uji coba, dan revisi hasil uji coba. Subjek uji ahli adalah satu orang ahli bimbingan dan konseling dan satu orang ahli media pembelajaran. Subjek uji calon pengguna produk adalah dua orang konselor dan 10 orang siswa kelas VIII SMP N 4 Malang. Data yang diperoleh adalah data kuantitatif berupa angka dan kualitatif berupa kalimat saran. Berdasarkan hasil uji ahli BK menunjukkan rerata 3.1 yang berarti produk berguna, layak, tepat dan menarik untuk digunakan dalam menyampaikan layanan informasi pendidikan seks. Hasil penilaian ahli media pembelajaran menunjukkan rerata 3.18 yang berarti produk berguna, layak, tepat dan menarik untuk dijadikan media dalam menyampaikan layanan informasi. Hasil uji calon pengguna produk (konselor) menunjukkan hasil 87.75 % yang berarti produk sangat diterima sebagai media dalam menyampaikan layanan informasi pendidikan seks. Hasil uji calon pengguna produk (siswa) diperoleh hasil 89.58 % yang berarti produk sangat diterima oleh siswa karena kemudahan dalam pemahaman materi dan kemenarikan produk. Berdasarkan hasil uji ahli dan calon pengguna produk tersebut, dapat disimpulkan bahwa media interaktif pendidikan seks yang dikembangkan untuk siswa SMP telah memenuhi syarat tampilan media dan dapat digunakan untuk memberikan layanan informasi pendidikan seks. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, saran yang diberikan adalah: (1) konselor sebaiknya lebih kreatif dan inovatif dalam hal pemanfaatan media bimbingan, (2) untuk penelitian selanjutnya, dapat melakukan uji efektivitas dan kelayakan penerapan media interaktif pendidikan seks pada sasaran.