Los alumnos de la cátedra de Lengua Inglesa III del Profesorado y Traductorado de Inglés de la Facultad de Humanidades de la UNLP cuentan desde hace aproximadamente un año con un blog de uso optativo destinado a mejorar su capacidad de elaborar y expresar opiniones por escrito en inglés. El presente trabajo comenta los resultados de este primer año de uso, que nos ha permitido llegar a la conclusión de que el trabajo en el blog no resulta fructífero por ofrecer una mayor cantidad de oportunidades de escribir en inglés, sino porque permite un tipo de trabajo diferente del que es posible hacer en clase, o de modo individual. En concreto, la virtualidad parece haber permitido que muchos alumnos se expresen con una mayor espontaneidad, olvidand...
En el Profesorado de Matemática de la Universidad Nacional de Salta, se dicta la materia Optativa ...
La lectura de textos en inglés constituye una herramienta propicia para la exposición de los alumnos...
Internet nos ofrece todo un caudal de oportunidades para optimizar el proceso de enseñanza aprendiza...
Los alumnos de la cátedra de Lengua Inglesa III del Profesorado y Traductorado de Inglés de la Facul...
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El uso de la web 2.0 hace posibles nuevos modos de comunicación con los alumnos, y el acceso a nueva...
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A partir de la lectura de El Quijote, los alumnos de 3ESO se pusieron en el lugar de sus personajes ...
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Nivel educativo: Grado. Duración (en horas): De 41 a 50 horasEl uso del blog como herramienta educat...
En este trabajo se presenta una experiencia áulica basada en el uso didáctico y apropiación de TICs,...
En este trabajo se presenta una experiencia áulica basada en el uso didáctico y apropiación de TICs,...
En el marco del segundo curso del Grado de Educación Infantil de la Universidad Católica San Antonio...
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