Una experiencia educativa de la ciencia a la comunidad

En el marco del requerimiento de la comunidad en general es que desarrollamos charlas de ciencias refiriéndose a temas de importancia domiciliaria como son la presencia de cucarachas, arañas y escorpiones peligrosos. La metodología de estas charlas permitió la articulación entre los diferentes actores, sumar aprendizajes, intercambiar saberes y vivencias de manera dinámica fortaleciendo los vínculos y generando espacios de diálogo colectivo, entre la comunidad, el grupo de trabajo, alumnos, personal docente y público en general. Fue en este espacio y territorio donde hemos trabajado, saliendo del lugar “cómodo y circunscripto” del docente investigador, yendo directo al tema que preocupa, a la urgencia del barrio, a la problemática diaria del alumno que naturaliza el entorno. Fue necesario para alcanzar esta mirada holística, la formación de los pasantes y becarios interesados. Teniendo en cuenta las experiencias previas de los actores con más trayectoria, se realizó un recorrido de acción que permitiera el abordaje disciplinario y tuviera en cuenta la problemática local en un tiempo determinado para lograr un verdadero y significativo resultado en el fortalecimiento del vínculo Universidad - Sociedad.Trabajo publicado en Giordano, Carlos José y Morandi, Glenda (comps.). Memorias de las 2º Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública. La enseñanza universitaria a 100 años de la reforma: legados, transformaciones y compromisos. Universidad Nacional de La Plata: La Plata, 2019.Presidenci