Education in times of nationalism: the representations of scouting in Laguna - SC (1917-1960)

By joining the authors of cultural historiography, this project offers an analysis of the extra-curricular phenomenon in Laguna SC. Its objective is to identify in the relations between the lagunense Scouting activity and the local mechanisms of cultural movement a symbolic construction of nationalist character, which configured specific social models and directed a partial appropriation of Scouting. To substantiate this bond, the photos and the sundry speeches referring to its participation in parades and public events in that city, mainly the journalistic registers, are important means of reflection and criticism. Other aspects of its actuation are also related to those nationalist representations. There is, in the signaled period, a certain tune between the Scouting deployment in Laguna and the framework itself, lived by the Brazilian education then, inside and outside the school walls, in the sense that this badenian segment also experienced the directions of a civic-patriotic outlook, although in a civil and private condition, without, therefore, a governmental bondFiliando-se a autores da historiografia cultural, este projeto oferece uma análise do fenômeno extra-escolar em Laguna - SC. Seu objetivo é identificar nas relações entre a atividade escoteira lagunense e os mecanismos locais de circulação cultural uma construção simbólica de caráter nacionalista, que configurava determinados modelos sociais e direcionava uma apropriação parcial do escotismo. Para fundamentar essa ligação, as fotografias e os variados discursos referentes à sua participação nos desfiles e eventos públicos daquela cidade, principalmente os registros jornalísticos, são importantes meios de reflexão e crítica. Outros aspectos de sua atuação também se relacionaram àquelas representações nacionalistas. Verifica-se, no período sinalizado, certa sintonia entre o desdobramento do escotismo em Laguna e o próprio enquadramento vivido pela educação brasileira de então, dentro e fora dos muros escolares, no sentido de que esse segmento badeniano também experimentou os direcionamentos de um panorama cívico-patriótico, embora numa condição civil e privada, sem, portanto, uma vinculação governamentalCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio