Sumario: I. Introducción.– II. Comienzos de la enseñanza a distancia.– III. La enseñanza a distancia en las universidades.– IV. Ventajas de la educación a distancia.– V. Las dificultades de la educación a distancia.– VI. Formación de los docentes.– VII. Gestión de los posgrados en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales.– VIII. Bibliografía.Número extraordinario: La enseñanza del derecho. Debates y reflexionesFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociale
Sumario: I. Introducción.– II. El origen y significado de la universidad. Las universidades en nuest...
El presente relato es producto del trabajo y de debates relativos a la inclusión educativa de los/as...
Fil: Aréchaga, Ana Julia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la...
Sumario: I. Introducción.– II. Comienzos de la enseñanza a distancia.– III. La enseñanza a distancia...
Nos interesa realizar una breve reconstrucción de algunas políticas implementadas en el ámbito unive...
De un tiempo al presente ha cobrado relevancia el análisis y reflexión de las modalidades de formaci...
Una Institución Universitaria establece su identidad mediante la fijación de objetivos permanentes q...
La reforma del Plan de Estudio de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nac...
En este trabajo pretendemos dar cuenta de los principales ejes de la intervención sostenida que en l...
Fil: Bulus Rossini, Viviana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de...
En el trabajo abordamos concisamente, pero a la vez de manera consciente las condiciones que circuns...
La extensión, una de las tres funciones atribuidas por la tradición reformista a la universidad, ha ...
La intención de este trabajo es abordar algunas de las implicancias vinculadas a las problemáticas q...
Gloria Edesltein es Doctora en Ciencias de la Educación (UBA); Profesora y Licenciada en Ciencias de...
En el siguiente trabajo presentamos la experiencia de estudiantes y graduados de los profesorados de...
Sumario: I. Introducción.– II. El origen y significado de la universidad. Las universidades en nuest...
El presente relato es producto del trabajo y de debates relativos a la inclusión educativa de los/as...
Fil: Aréchaga, Ana Julia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la...
Sumario: I. Introducción.– II. Comienzos de la enseñanza a distancia.– III. La enseñanza a distancia...
Nos interesa realizar una breve reconstrucción de algunas políticas implementadas en el ámbito unive...
De un tiempo al presente ha cobrado relevancia el análisis y reflexión de las modalidades de formaci...
Una Institución Universitaria establece su identidad mediante la fijación de objetivos permanentes q...
La reforma del Plan de Estudio de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nac...
En este trabajo pretendemos dar cuenta de los principales ejes de la intervención sostenida que en l...
Fil: Bulus Rossini, Viviana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de...
En el trabajo abordamos concisamente, pero a la vez de manera consciente las condiciones que circuns...
La extensión, una de las tres funciones atribuidas por la tradición reformista a la universidad, ha ...
La intención de este trabajo es abordar algunas de las implicancias vinculadas a las problemáticas q...
Gloria Edesltein es Doctora en Ciencias de la Educación (UBA); Profesora y Licenciada en Ciencias de...
En el siguiente trabajo presentamos la experiencia de estudiantes y graduados de los profesorados de...
Sumario: I. Introducción.– II. El origen y significado de la universidad. Las universidades en nuest...
El presente relato es producto del trabajo y de debates relativos a la inclusión educativa de los/as...
Fil: Aréchaga, Ana Julia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la...