Lecturas para la democracia : Figuraciones del lector en los proyectos culturales del Primer Centenario Argentino

Ante la sanción de la llamada Ley Saénz Peña, ciertos intelectuales argentinos ven la necesidad de formar al ciudadano que asumirá la responsabilidad del voto. Para ello buscan conformarlo como lector y conformar simultáneamente el cuerpo de textos en el que debe abrevar. Esto pone en marcha un operativo de “ordenamiento” del material bibliográfico nacional y surgen entonces proyectos editoriales, nacen cátedras, se redactan disposiciones educativas, programas y orientaciones pedagógicas para delimitar una práctica que se considera central en la formación del ciudadano argentino que necesita la democracia.Simposio: Cartografías de lecturas y lectores en el mundo iberoamericano de los siglos XVIII, XIX y XX.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació