Las pedagogías de la sexualidad en el mercado de formación docente : Un análisis de dos propuestas de alcance masivo en el campo educativo cordobés

El presente trabajo analiza las dos experiencias de mayor alcance vinculadas al campo de la formación docente que tuvieron lugar en la provincia de Córdoba en el marco inaugurado por la sanción de la ley nacional de educación sexual. Se trata de dos dispositivos de carácter heterogéneo que comparten, sin embargo, su finalidad explícita. Esto es, ofrecer una respuesta ante la insistencia de una demanda que se acababa de instalar en el campo educativo por la sanción de la ley de educación sexual. En este sentido, ambos dispositivos emergen en el mercado del discurso social presentándose con la forma de una respuesta a una pregunta que se repite: “y ahora ¿qué vamos a hacer?”. Uno de los dispositivos es un curso de formación docente desarrollado bajo la modalidad a distancia cuyos fascículos fueron distribuidos por el periódico de mayor tirada de la provincia, La Voz del Interior. El otro dispositivo es un libro escrito por una psicopedagoga conocida en el ámbito educativo provincial que goza de cierta presencia en los masivos de comunicación. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Eje temático 9: Educación y géneroFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació