ДЕФІНІЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОГО ТЕСТУВАННЯ

In this paper the authors is given a detailed definition of the concept of integration of pedagogical testing. This definition is decomposed into separate components, characterizing testing as a method of educational measurement of educational achievements of students. We considered in detail each of the components of pedagogical testing, starting with the formulation of test questions and to organizing the testing process. Attention is drawn to the need for compliance with the methodology of systematic approach at all stages of preparation and implementation of the tests. Particular attention is paid to the definition of the characteristics that affect the test results, providing the ability to most effectively use the information obtained as a result of its implementationВ роботі авторами наведене розгорнуте інтеграційне визначення поняття педагогічного тестування. Це визначення піддається декомпозиції на окремі складові, що характеризують тестування як метод педагогічних вимірювань навчальних надбань студентів. Детально розглянуті кожна зі складових педагогічного тестування, починаючи з формулювання тестових завдань і закінчуючи організацією процесу тестування. Звертається увага на необхідність дотримання методології системного підходу на всіх етапах підготовки та реалізації тестів. Особлива увага приділяється визначенню характеристик, що впливають на результати тестування, надають можливість найбільш ефективно використати інформацію, отриману за результатами його реалізації