Add to ORKGEste trabajo es parte de una investigación sobre mejoramiento de la enseñanza de la químico-física realizada durante el presente año con alumnos de 3er año Polimodal, de la escuela Juan Pascual Pringles, dependiente de la Universidad Nacional de San Luis. Se presentan los resultados preliminares de la experiencia, obtenidos luego de aplicar una nueva propuesta de enseñanza, destinada a la comprensión de la química. Tanto el marco teórico como la metodología empleada constituyen aportes originales al estudio de la química en contextos educativos que eran, hasta el momento, altamente tradicionales. Los logros alcanzados nos hacen seguir con estas estrategias didácticas para que los estudiantes progresen desde esta perspectivaRed de Universid...
Tesis Doctoral presentada por Juan José Olmos Perelló en el Departamento de Ingeniería Textil y Pape...
Se presenta una propuesta surgida de un taller con docentes en actividad, del Nivel Polimodal y de l...
Investigaciones en enseñanza de las ciencias indican que los alumnos construyen ideas sobre el funci...
Este trabajo es parte de una investigación sobre mejoramiento de la enseñanza de la químico-física r...
La termoquímica de nivel bachillerato no ha podido integrar la termodinámica con la química general....
'Modelo' es un término polisémico que debemos precisar debido a la importancia que tiene actualmente...
La Química parece “Ciencia acabada”. Actualmente, en la enseñanza de la Química, existe la separació...
Este trabajo se enmarca en el PI 29/A-338 “Filosofía de las ciencias: por qué y cómo incorporarla en...
Las materias de Química de primer año son actualmente de las menos aprobadas por los alumnos de las ...
El propósito de ésta investigación fue indagar la relación analógica que poseen los estudiantes y qu...
La historia de la ciencia muestra la íntima relación entre la física y la matemática y cómo en nuest...
Esta propuesta contempla el abordaje de la temática de una manera diferente con el objetivo de desar...
Este es un estudio sobre la relación entre los estilos de aprendizaje según el modelo CHAEA (Cuestio...
El trabajo parte de la enumeración de ciertas problemáticas en torno a la asignatura Química Inorgán...
En la actualidad, los estudios sobre las concepciones alternativas del alumnado están siendo cada ve...
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