Add to ORKGAl hablar de la didáctica en el campo de las ciencias de la educación, surgen algunas malas interpretaciones que no son casuales, sino que obedecen al peso de diferentes paradigmas no ingenuos en cuanto a las concepciones de la enseñanza. Tales paradigmas contribuyen a naturalizar y esencializar el ejercicio de la práctica docente, la cual queda atrapada entre un vocacionalismo de corte espiritualista y, en el otro extremo, un reduccionismo instrumental a posiciones técnicas.Departamento de Educación Físic
En el siguiente trabajo presentamos la experiencia de estudiantes y graduados de los profesorados de...
La sistematización de experiencias educativas produce conocimientos teórico prácticos, dirigidos a r...
El propósito de este trabajo es presentar las características del enfoque comparativo en la investig...
Al hablar de la didáctica en el campo de las ciencias de la educación, surgen algunas malas interpre...
Los profesores de Física nos encontramos en una encrucijada, encasillados por una metodología de tr...
El presente trabajo reflejara parte de lo llevado a cabo, con estudiantes del Profesorado/Licenciatu...
La experiencia desarrollada con los estudiantes de Didáctica II y PracticaPedagógica en la Licenciat...
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo identificar las propuestas de enseñanza, qu...
La intención de este trabajo es abordar algunas de las implicancias vinculadas a las problemáticas q...
Como profesores de educación física nos vemos ante la posibilidad de adentrarnos en múltiples campos...
Este trabajo se sostiene en una línea de investigación, que entiende a las prácticas de la Educación...
El presente trabajo tiene por objetivo contribuir a pensar las formas en que se puede efectivizar la...
La centralidad del colectivo docente como protagonista de los cambios en la educación es indiscutida...
El tema del educador ofrece muchas posibilidades al estudio y a la profundización. De hecho es una c...
El desarrollo del estudio de la educación comparada constituye un ejemplo de los peligros que acompa...
En el siguiente trabajo presentamos la experiencia de estudiantes y graduados de los profesorados de...
La sistematización de experiencias educativas produce conocimientos teórico prácticos, dirigidos a r...
El propósito de este trabajo es presentar las características del enfoque comparativo en la investig...
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