PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)

Abstract: The aim of this research is to improving IPS learning result in 5 grade student of Klumpit 7 Elementary School while the action variable that used NHT Cooperative Learning Model. This research is the Classroom Action Research that used cycle model that consist of 2 cycles. Each cycle has 4 steps, they are planning, action, observation and reflection. The subject is 5 grade students of Klumpit 7 Elementary School that consist of 23 students. The techniques of collecting data are test, observation and documentation. The data analysis technique is interactive analysis model, that have 3 component, there are data reduction, data display and verification. Based on the research study can be result concluded that application of cooperative learning model type Numbered Heads Together (NHT) can improve IPS learning result. Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD 7 Klumpit dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together).Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek adalah siswa kelas V SD 7 Klumpit yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif, yang meliputi 3 komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatife tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar IPS