PENGARUH MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR

Abstract: The purpose of this research is to verify whether there is difference of concept understanding of water cycle among students who tought by Teams Games Tournament (TGT) learning model and students who tought by convensional model. This research used quasi experimental research method. The technique to take the samples was cluster random sampling technique. The samples of this research consisted of two groups, those were experimental group and control group. Based on the data analysis, the results shows that t hit t tabel,(15,35 ≥ 2,000) so that Ho is rejected. The conclusion of this research is the concept understanding of water cycle among students who tought by cooperative learning model Teams Games Tourament (TGT) is better than students who tought by conventional learning model. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan pemahaman konsep daur air antara siswa yang diajar dengan dengan model pembelajaran model Teams Games Tournamen (TGT) dan siswa yang diajar dengan model konvensional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimental semu. Teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Sampel pada penelitian ini berjumlah 2 SD yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan analisis data hasil penelitian diperoleh thitung ≥ ttabel yaitu 15.35 ≥ 2.000 sehingga H0 ditolak. Simpulan penelitian ini adalah kemampuan pemahaman konsep daur air siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) lebih baik dari pada siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional. Kata Kunci: Team Games Tournament,, Pemahaman Konsep, Daur Ai