PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PERSUASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VIDEO

Abstract: The purpose of this research is to improve student’s skill in writing persuasive essay by using video media in the fourth grade of SD Negeri 03 Pendem Mojogedang Karanganyar at 2014/2015 academic year. This research was classroom action research which conducted in two cycles. Each cycle consist of four phases, namely: planning, implementation, observation, and reflection. The subject of this research were 21 students. The techniques of collecting data are interview, documentation, observation, and test. The techniques of data analysis is analysis interactive which consist of three components, namely data reduction, presentation of data, and taking the conclusion. The results of this research shows that the classical completeness in writing skill before action is 38,40%, on the cycle I increased to 61,90%, and on the cycle II increased to 90,48%. Base on the data, it can be stated conclution that using video media can improves the persuasive writing skill in the fourth grade students of SD Negeri 03 Pendem Mojogedang Karanganyar at 2014/ 2015 academic year. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan persuasi melalui penggunaan media video pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Pendem Mojogedang Karanganyar tahun ajaran 2014/ 2015. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri 03 Pendem Mojogedang Karanganyar tahun ajaran 2014/ 2015. Jumlah siswa adalah 21 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan wawancara, kajian dokumentasi, observasi, dan tes. Analisis data penelitian ini menggunakan model interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan ketuntasan klasikal keterampilan menulis karangan persuasi pada kondisi awal atau sebelum tindakan sebesar 38,40%, pada siklus I meningkat menjadi 61,90%, pada siklus II meningkat menjadi 90,48%. Kesimpulan peneliitian ini yaitu penggunaan media video dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan persuasi pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Pendem Mojogedang Karanganyar tahun ajaran 2014/ 2015