PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK MELALUI METODE PREVIEW, QUESTION, READ, SUMMARIZE, TEST (PQRST) PADA SISWA KELAS V SD NEGEERI 1 MOJORENO TAHUN AJARAN 2014/2015

Hastiti Milasari. K7111084. PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK MELALUI METODE PREVIEW, QUESTION, READ, SUMMARIZE, TEST (PQRST) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MOJORENO TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman melalui metode Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST) pada siswa kelas V SD Negeri 1 Mojoreno Tahun Ajaran 2014/2015. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Mojoreno yang berjumlah 21 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes, dan kajian dokumen. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data yang diguanakan adalah model analisis interaktif yang memunyai tiga komponen, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas tes kemampuan membaca pemahaman pada pratindakan adalah 61,29 dengan ketuntasan klasikal mencapai 38,09%. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas tes kemampuan membaca pemahaman meningkat menjadi 73,29 dengan ketuntasan klasikal mencapai 66,67%. Pada siklus II, nilai rata-rata kelas tes kemampuan membaca pemahaman meningkat lagi menjadi 78,26 dengan ketuntasan klasikal mencapai 90,48%. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST) dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri 1 Mojoreno Tahun Ajaran 2014/2015. Kata kunci: membaca pemahaman, Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST) Hastiti Milasari. K7111084. IMPROVING THE READING COMPREHENSION ABILITY THROUGH PREVIEW, QUESTION, READ, SUMMARIZE, TEST (PQRST) METHOD OF THE STUDENTS IN GRADE V OF STATE PRIMARY SCHOOL 1 MOJORENO IN ACADEMIC YEAR 2014/2015. Minithesis. Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University. May 2015. The aim of this research is to improve the reading comprehension ability through Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST) method of the students in grade V of State Primary School 1 Mojoreno in Academic Year 2014/2015. This research used the classroom action research method with two cycle. Each cycle consisted of four phase, namely: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the research were the students in Grade V of State Primary School 1 Mojoreno many as 21 students. The data of the research were gathered form the teacher and the students through observation, in-depth interview, test, and documentation. The data were validited by using the data source and data gathering technique triangulations. They were then analyzed by using the interactive model of analysis comprising three components, namely: data reduction, data display, and conclusion drawing.The results of the research show that prior to the treatment, the class average score on reading comprehension is 61.29 with the minimum learning completeness of 38.09%. Following the treatment, the class average scores become 73.29 with the minimum learning completeness of 66.67% in Cycle I, and 78.26 with the minimum learning completeness of 90,48% in Cycle II respectively.Based on the results of the research, a conclusion is drawn that Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST) method can improve the reading comprehension ability of the students in Grade V of State Primary School 1 Mojoreno in Academic Year 20142015. Keyword: reading comprehension, Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST