PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI AKSARA JAWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA JAWA

ABSTRAKShintia Friska Mahardika. K7113198. PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI AKSARA JAWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA JAWA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem IV Tahun Ajaran 2016/ 2017). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juni 2017. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca aksara Jawa dengan menggunakan media permainan monopoli aksara Jawa pada siswa kelas pada siswa kelas V SD Negeri Karangasem IV Surakarta tahun ajaran 2016/2017.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu : tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian dari penelitian yang akan dilaksanakan ini adalah saya sebagai peneliti, siswa kelas V dan guru kelas II SD Negeri karangasem IV. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi empat langkah yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil penelitian, ditinjau dari nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70 diperoleh data nilai rata-rata kelas pada pratindakan 61,97, pada siklus I meningkat menjadi 69,07, pada siklus II meningkat lagi menjadi 73,95. Ketuntasan klasikal juga meningkat dari pratindakan sebesar 28,57%, pada siklus I meningkat menjadi 54,29%, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 88,57%.Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media permainan monopoli aksara Jawa dapat meningkatkan keterampilan membaca aksara Jawa pada siswa kelas V SD Negeri Karangasem IV tahun ajaran 2016/2017. Kata kunci : keterampilan membaca, media permainan monopoli ABSTRACT Shintia Friska Mahardika. K7113198. USE OF MONOPOLY GAME MEDIA TO IMPROVE JAVANESE SCRIPT READING SKILL IN JAVANESE LANGUAGE SUBJECT MATTER (a Classroom Action Research on Students in Grade V of State Primary School Karangasem IV of Surakarta in Academic Year 2016/ 2017). Skripsi, The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, July 2017. The aims of this research is to improve the Javanese script reading skill through the use of Javanese script monopoly game media of the students in Grade V of State Primary School Karangasem IV of Surakarta in Academic Year 2016/2017.This research used the classroom action research method with two cycles. Each cycle consisted of four phases, namely: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the research were the students in Grade V of State Primary School Karangasem IV of Surakarta and their class teacher. The data of the research were collected through observation, in-depth interview, test, and documentation. They were validated by using the data source and data collection technique triangulations. The data were then analyzed by using the interactive model of analysis comprising four components, namely: data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing.The results the researches are as follow: 1) Viewed from the minimal learning completeness criterion, namely: 70, prior to the treatment the average score of the students was 61.97. Following the treatments, it became 69.07 in Cycle I and 73.95 in Cycle II respectively. 2) The classical learning completeness also increased. Prior to the treatment, the percentage of students who fulfilled the classical learning completeness was 28.57%. Following the treatments, it became 54.29% in Cycle I and 88.57% in Cycle II respectively.Thus, the use of Javanese script monopoly game media can improve the Javanese script reading skill of the students in Grade V of State Primary School Karangasem IV of Surakarta in Academic Year 2016/2017. Keywords: Reading skill, monopoly game medi