PENERAPAN MATERI PERSPEKTIF UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL GAMBAR ILUSTRASI PEMANDANGAN ALAM PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA KELAS VIII D SMP NEGERI 1 TUREN

ABSTRAK Wahyono, Budi. 2015. Penerapan Materi Perspektif untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Gambar Ilustrasi Pemandangan Alam pada Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII D SMP Negeri 1 Turen. Skripsi, Jurusan Seni dan Desain, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dra. Ida Siti Herawati, M.Pd. Kata Kunci : Perspektif, Gambar Ilustrasi, Pembelajaran Seni Budaya, SMP 1 Turen Hasil observasi awal, rata-rata siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Turen mengalami kesulitan dalam menggambar ilustrasi pemandangan alam yang hasilnya sebagian besar masih menunjukkan gambar yang kekanak-kanakan. Hal ini disebabkan kurang mengerti dan kurang menguasai materi perspektif. Pembelajaran menggambar melalui penerapan materi perspektif diharapkan dapat meningkatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam menggambar ilustrasi pemandangan alam. Apakah melalui pemberian materi perspektif dapat meningkatkan hasil karya siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Turen dalam berkarya seni lukis/gambar. Rancangan penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas atau PTK yang dilakukan dalam dua tahapan siklus tindakan pembelajaran. Tiap tahap siklus dimulai dengan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi yang diperoleh dari awal hingga akhir penelitian pada semester genap tahun pelajaran 2014-2015 dengan jumlah 30 siswa. Berdasarkan analisis data siklus I dan siklus II diperoleh kesimpulan bahwa aktivitas dan hasil karya siswa mengalami peningkatan melalui penerapan materi perspektif dalam karya gambar ilustrasi pemandangan alam. Prosentase rata-rata aktivitas siswa siklus I yang berkategori sangat baik 1,1% meningkat menjadi 18,8% pada siklus II, berkategori baik 57,2% meningkat menjadi 78,3% Sedangkan yang berkategori cukup 37,2% dan yang berkategori kurang 4,4% pada siklus I, turun menjadi 2,2% pada siklus II. Sedangkan pada hasil karya, nilai rata-rata siswa pada siklus I adalah 69,6, untuk rata-rata sketsa (kreativitas dan perspektif) 70,3, dan untuk rata-rata pewarnaan (teknik dan komposisi) 68,9. Pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 78,1, pada rata-rata sketsa (kreativitas dan perspektif) 77,8, dan untuk rata-rata pewarnaan (teknik dan komposisi) 78,3. Ketuntasan siswa berdasarkan KKM 99%. Dari hasil penelitian ini dapat disarankan agar (1) guru lebih termotivasi menggunakan berbagai macam metode dan media pembelajaran penunjang untuk meningkatkan hasil belajar siswa, (2) kepada siswa disarankan untuk lebih meningkatkan minat dan motivasi dalam mengikuti pembelajaran Seni Budaya khususnya Seni Rupa pada materi menggambar ilustrasi pemandangan alam dan (3) untuk mahasiswa lain yang melakukan penelitian sejenis dapat dijadikan sebagai bahan referensi dan pertimbangan dalam melakukan penelitian, khususnya materi menggambar ilustrasi.