Pengembangan Multimedia Pembelajaran InteraktifFotografi Dasar Kelas XI IIS 1 di SMA Laboratorium UM

ABSTRAK Usman, Bany Nur. 2015. Pengembangan Multimedia Pembelajaran InteraktifFotografi Dasar Kelas XI IIS 1 di SMA Laboratorium UM. Skripsi, Jurusan Seni dan Desain, Fakultas SastraUniversitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Triyono Widodo, M.S.n (II) Joko Samodra, S.Kom, M.T Kata kunci:Multimedia Pembelajaran Interaktif, Fotografi Dasar, SMA Laboratorium UM Pembelajaran fotografi dasar khususnya siswa kelas XI jurusan IIS 1 SMA Laboratorium UM di sekolah umumnya menggunakan metode ceramah dan slide power point dalam menunjang proses pembelajaran. Hal ini dikarenakan seorang guru hanya menjadi fasilitator, sehingga proses belajar mengajar sepenuhnya di handle oleh guru, maka dari itu penulis bermaksud mengembangkan sebuah inovasi baru dalam proses pembelajaran dengan mengembangkan sebuah Multimedia Pembelajaran Interaktif. Pembelajaran yang Interaktifsangatlah berperan penting demi terciptanya proses timbal balik antara guru dan siswa. Multimedia Pembelajaran Interaktif membantu memudahkan dalam proses pembelajaran. Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran Interaktif tersebut diharapkan dapat mempermudah peserta didik memahami materi yang sifatnya teoritis dan praktis untuk menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik dan terkonsep sesuai materi yang disajikan. Tujuan penilitian pengembangan ini adalah: (1) Mengembangkan Multimedia Pembelajaran Interaktif pengenalan fotografi dasar kelas XI IIS 1 di SMA Laoratorium UM (2) Menghasilkan rancangan Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk pengenalan fotografi dasar kelas XI IIS 1 di SMA Laboratorium UM. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan berupa produk Multimedia Pembelajaran Interaktif dengan melibatkan siswa kelas XI IIS 1 di SMA Laboratorium UM sebagai subjek coba. Model yang digunakan dalam pengembangan Multimedia pembelajaran Interaktif ini adalah model prosedural yang mengacu pada model pengembangan Borg & Gall yang telah dimodifikasi sesuai kebutuhan peneliti. Hasil pengembangan Multimedia Interaktif untuk mata pelajaran Fotografi Dasar Kelas XI IIS 1 ini memenuhi kriteria valid dengan hasil uji ahli materi mencapai 83,3% bagian yang direvisi adalah kesesuaian materi dengan media, ahli media 85,7% lebih menekan pada layout tampilan, dan subjek coba mencapai 77,8% dengan revisi perlu adanya penambahan animasi dan gambar lebih banyak. Saran yang dapat dikemukakan penulis adalah sebagai berikut: (1) Multimedia Pembelajaran Interaktif ini hanya terbatas pada materi fotografi dasar , maka diharapkan peneliti selanjutnya lebih baik mengembangkan dari media sebelumnya.(2) Untuk penelitian selanjutnya, sebaiknya peneliti dan pengembang menerapkan media pembelajrannya ke dalam penelitian tindakan kelas (PTK)