Pengaruh Minat Belajar dan Efikasi Diri Terhadap Hasil Keterampilan Menari Mata Pelajaran Seni Tari Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Malang Tahun Pelajaran 2014/ 2015

ABSTRAK Edwin, Shinta Fierda Kus. 2015. Pengaruh Minat Belajar dan Efikasi Diri Terhadap Hasil Keterampilan Menari Mata Pelajaran Seni Tari Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Malang Tahun Pelajaran 2014/ 2015. Skripsi, Jurusan Seni dan Desain, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dra. Ida Siti Herawati M.Pd. (II) Rully Aprilia Zandra S.Pd., M.Pd., M.Sn. Kata Kunci: Minat Belajar, Efikasi Diri, Hasil Keterampilan Menari Hasil keterampilan menari merupakan tolak ukur keberhasilan peserta didik dalam proses kegiatan belajar kategori praktik menari. Hasil keterampilan menari dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Minat belajar dan efikasi diri diduga merupakan beberapa faktor internal yang mempengaruhinya. Mata pelajaran Seni Budaya adalah mata pelajaran wajib yang diberikan di SMA Negeri 1 Malang. Salah satu sub bidang seni budaya yang diajarkan adalah Seni Tari. Selama ini hasil keterampilan menari sudah maksimal, dibuktikan dengan adanya rata-rata siswa yang nilai hasil keterampilan menarinya tinggi. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar pengaruh minat dan efikasi diri terhadap hasil keterampilan menari. Variabel dalam penelitian ini adalah minat belajar dan efikasi diri sebagai variabel bebas dan hasil keterampilan menari sebagai variabel terikat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan antara minat belajar dan efikasi diri terhadap hasil keterampilan menari baik secara parsial maupun simultan. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI SMA Negeri 1 Malang tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 284 siswa. Sampel yang diambil sebanyak 74 siswa dengan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data adalah melalui angket dan dokumentasi. Adapun teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS 16.00 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar dan efikasi diri mempunyai pengaruh positif secara signifikan baik secara parsial maupun simultan terhadap hasil keterampilan menari siswa kelas XI SMA Negeri 1 Malang tahun pelajaran 2014/2015. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa sumbangan efektif minat belajar terhadap hasil keterampilan menari sebesar 30,5% dan efikasi diri sebesar 12 % besarnya sumbangan efektif total adalah sebesar 42,5%, sedangkan nilai Adjusted R Square sebesar 56,5 % dan sisanya sebesar 43,5 % dipengaruhi oleh variabel-variabel lain di luar variabel minat belajar dan efikasi diri. Saran dalam penelitian ini bagi guru, disarankan untuk mengupayakan pembelajaran Seni Tari yang efektif dan menarik demi meningkatkan minat belajar dan efikasi diri siswa. Bagi peneliti lain diharapkan mencari variabel lain yang dapat berpengaruh terhadap hasil keterampilan menari