PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN GERAK TARI DASAR PADA KURIKULUM 2013

ABSTRAK Pratiwi, Hanindita Indira Suluh. 2015. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Gerak Tari Dasar Pada Kurikulum 2013. Skripsi, Program Studi Pendidikan Seni Tari dan Musik. Jurusan Seni dan Desain. Fakultas Sastra. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Robby Hidayat, M. Sn. (II) Tutut Pristiati, S. Sn. Kata Kunci: pengembangan, media pembelajaran, multimedia interaktif, gerak tari Pengembangan adalah perbuatan menjadikan bertambah, berubah sempurna seperti pikiran, pengetahuan, dan sebagainya. Dalam pengembangan ini, produk yang dihasilkan berupa perangkat lunak (software) yaitu multimedia interaktif yang ditujukan pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Malang sebagai alat bantu alternatif untuk memahami materi elemen tari yang terdiri dari ruang, waktu, dan tenaga. Tujuannya adalah menjadikan pembelajaran seni tari dalam kelas menjadi lebih efektif, efisien, dan memiliki daya tarik agar siswa tetap konsentrasi pada materi yang disampaikan. Selain itu produk multimedia interaktif dapat dijadikan sebagai sarana belajar mandiri bagi siswa diluar sekolah. Penelitian yang dilakukan mengambil dari model pengembangan prosedural, yaitu Borg and Gall. Metode penelitian dan pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk. Langkah-langkah dalam metode penelitian dan pengembangan ini adalah identifikasi kebutuhan, perumusan tujuan, perumusan butir-butir materi, mengembangkan alat pengukur keberhasilan, menulis naskah media, produksi, validasi, dan revisi. Validasi produk dilakukan oleh 1 ahli media 2 ahli materi dan ahli validasi yang terakhir dilakukan pada uji coba kelompok kecil sebanyak 7 siswa dan ujicoba kelompok besar oleh 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa Skala Likert. Teknik analisis data berupa analisis kualitatif yang digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk melakukan revisi produk. Sedangkan data kuantitatif dari uji kelayakan produk yang dianalisis dengan rumus persentase menurut Arikunto. Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah multimedia interaktif berisi video gerak tari untuk siswa kelas VII SMP Negeri 1 Malang. Hasil uji coba produk dapat disimpulkan sebagai berikut, berdasarkan penilaian ahli materi menyatakan layak dengan persentase 84,6%, penilaian ahli media menunjukkan media pembelajaran multimedia interaktif layak dengan persentase 84,5%, sedangkan berdasarkan uji coba kelompok kecil menunjukkan persentase 85,7% dan uji coba kelompok besar menunjukan persentase 83,6% bahwa produk yang dihasilkan layak digunakan sebagai bahan ajar pada pembelajaran seni tari di sekolah. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka produk yang dikembangkan berupa multimedia interaktif layak dan dapat digunakan oleh siswa secara efektif, efisien dan memliki daya tarik. Sedangkan untuk guru multimedia interaktif dapat digunakan sebagai bahan ajar yang meringankan tugas guru dan dapat membantu guru dalam menyampaikan materi