Graffiti as a cultural and social phenomenon and its use in the art lesson

Diplomová práce pojednává o fenoménu graffiti a street artu a nahlíží jej jako sociální a kulturní fenomén, vizuálně obrazné vyjádření, které má právo na svoji existenci. Práce dokládá, že tento jev může být díky otevřenému objektivnímu přístupu pedagoga i veřejnosti v mnohém inspirací pro vlastní tvorbu, pro utvoření názoru nebo jako námět výukové jednotky výtvarné výchovy. Tato teze je podepřena kvalitativním výzkumem a ten je ještě doplněn výsledky dotazníkového šetření -kvantitativním výzkumem.Text práce je doplněn obrázky, výsledky dotazníkového šetření/výzkumu a kopiemi vybraných žákovských prací.ObhájenoThe thesis discusses the phenomenon of graffiti and street art, and sees it as a social and cultural phenomenon, visual representation, which has the right to exist. Work demonstrates that this phenomenon may be due to the open access to objective teachers and the public in many ways an inspiration for his own work, for the formation of an opinion or an idea for teaching art unit. This proposition is supported by qualitative research and it is complemented results of the survey -kvantitativním výzkumem.Text work is accompanied by pictures, results of a survey / research, and copies of selected pupils' work