Formation of Self and the Theory of Mind as a prerequisite of interpersonal communication

Tato diplomová práce popisuje teorii mysli a proces sebeuvědomování v raném věku. Jejím cílem je podat komplexní komparativní přehled dostupných výsledků výzkumu v této oblasti. Zabývá se neurobiologickým předpokladem teorie mysli, zejména v souvislosti tzv. zrcadlových neuronů, jejího postupného nabývání, ale i jejího deficitu. Projevy deficitu této teorie jsou zkoumány v souvislosti s autistickou poruchou. Dále tato práce představuje různá pojetí a interpretace teorie mysli z hlediska jejích hlavních představitelů. Významnou částí je také analýza procesu sebeuvědomování v raném věku a charakteristika vzniku Jáství jako komplexního a jednotícího útvaru osobnosti, v němž sehrává sebeuvědomování nezastupitelnou roli.ObhájenoThis thesis describes the Theory of Mind and the processes related to self-awareness at an early age with the goal of providing a comprehensive comparative overview of research on these topics. It further addresses the neurobiological foundation of the Theory of Mind (namely the mirror neurons), on how it is gradually acquired and what the causes and effects of its deficiency are. Manifestations of deficiencies of the Theory of Mind are studied with regard to autistic disorder. Further are studied various approaches to the Theory of Mind and its interpretations from the viewpoints represented by their proponents. A significant portion of this thesis an analysis of the process of formation of self as a complex unifying personality entity for which self-awareness is irreplaceable