"El estudio de los efectos educativos de la televisión en los niños. Algunos límites de la investigación tradicional."

PonenciaEste trabajo analiza algunas de las principales características de la investigación sobre el impacto educativo de la televisión no educativa, a través de tres tipos de límites: los derivados del desarrollo histórico de la investigación; los derivados de los elementos conceptuales y metodológicos que han caracterizado a la investigación; y los derivados de los elementos ideológicos de los investigadores, que definieron ciertos intereses de investigación y propiciaron la exclusión de otros.17p