Pengaruh Permainan Tradisional Bentengan terhadap Kecerdasan Emosional Anak Masa Praremaja

Masa praremaja berada pada usia sekolah dimana sekolah menjadi pusat memperoleh pengalaman yang berguna untuk meningkatkan aspek perkembangan mulai dari perkembangan fisik, kognitif, dan psikososial anak. Beberapa kasus anak terjadi di Indonesia yang diduga disebabkan oleh kecerdasan emosional yang rendah sehingga perlu adanya upaya untuk melakukan pengendalian emosional pada anak. Upaya ini diharapkan akan berdampak terhadap adaptasi anak-anak di sekolah. Upaya peningkatan kecerdasan emosional pada anak masa praremaja adalah dengan diberikan permainan tradisional Bentengan.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Permainan Tradisional Bentengan terhadap Kecerdasan Emosional Anak Masa Praremaja. Rancangan penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan model one-group pretest-posttest design. Jumlah subjek yang digunakan adalah 10 subjek berumur 10-11 tahun yang sedang menempuh pendidikan kelas IV dan V di SDN Lawang 06. Instrumen yang digunakan berupa angket kecerdasan emosional sejumlah 38 aitem. Selain itu juga digunakan panduan permainan tradisinal Bentengan untuk guru dalam menerapkan permainan tradisional Bentengan. Hasil penelitian dengan analisis data uji beda Wilcoxon Sign Rank Test adalah terdapat perbedaan sebelum dengan sesudah pemberian treatment. Berdasarkan perbedaan tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh permainan tradisional Bentengan terhadap kecerdasan emosional anak masa pra remaja. Bagi peneliti selanjutnya, hendaknya penelitian dilakukan dengan suasana yang alami seperti bermain pada umumnya sehingga manfaat bermain juga akan lebih terlihat. Selain itu, peraturan dalam permainan dan pemahaman subjek pada permainan perlu diperjelas kepada subjek. Bagi orangtua, hendaknya menggunakan panduan bermain permainan tradisional Bentengan yang dibuat oleh peneliti untuk diterapkan pada anak di lingkungan rumah