EVALUASI PELAKSANAAN UJI KOMPETENSI KEAHLIAN (UKK) PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALAS TENAGA LISTRIK (TITL) di SMKN 6 MALANG

ABSTRAK Tujuan dari didirikan SMK yaitu untuk mencetak peserta didik yang ahli dalam pekerjaan sesuai dengan bidangnya. Sehingga tujuan mendasar dari berdirinya SMK sebagai fasilitator pendidikan yang mengasah peserta didik dan meneruskan lulusannya untuk bekerja atau berwirausaha mandiri yang sesuai dengan bidang yang mereka tekuni. Tolak ukur aspek yang dapat dijadikan acuan untuk memenuhi kebutuhan industri.dunia usaha adalah melalui aspek evaluasi atau parameter kompetensi. Aspek evaluasi tersebut berupa uji kompetensi keahlian. Uji kompetensi keahlian merupakan penilaian yang memiliki standarisasi pencapaian kompetensi siswa. Untuk pelaksaan uji kompetensi keahlian berlangsung di beberapa daerah masih ada permasalahan diantaranya asesor, ketersediaan peralatan praktik, dan keterbataasan biaya untuk pelaksanaan uji kompetensi keahlian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi pelaksanaan uji kompetensi keahlian (UKK) program keahlian teknik pemesinan SMK N 6 Malang yang meliputi: (1) Evaluasi Konteks; (2) Evaluasi Masukan yang terdiri dari (a) Kelayakan Peralatan Utama, (b) Kelayakan Peralatan Pendukung, (c) Kelayakan Tempat/Ruang, (d) Kelayakan Asesor Internal, (e) Kelayakan Asesor Eksternal, (f) Kesiapan Siswa, dan (g) Kesiapan Panitia; (3) Evaluasi Proses; dan (4) Evaluasi Hasil/Produk. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif evaluatif, dan dilaksanakan setelah pelaksanaan uji kompetensi keahlian teknik pemesinan SMK N 6 Malang. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru, asesor, siswa dan panitia pelaksana. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, angket (kuesioner) dan wawancara, selanjutnya pengolahan data penelitian dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Kata Kunci: Evaluasi, Pelaksanaan, Uji Kompetensi Keahlian, Teknik Instalasi Tenaga Listrik ABSTRACT  The aim of established vocational high schools is to produce students who are experts in their work according to their fields. So that the basic purpose of the establishment of vocational schools as educational facilitators who hone students and continue their graduates to work or independent entrepreneurship in accordance with the field they pursue.Benchmark aspects that can be used as a reference to meet the needs of industry. The business world is through aspects of assessment or competency parameters. This aspect of evaluation includes a competency test of expertise. Competencies Student Competencies. For the implementation of the expertise competency test in some areas there are still questionable assessors, approval of practical equipment, and transparency of costs for the implementation of the expertise competency test.This study aims to determine the evaluation of the implementation of the expertise competency test (UKK) machining technical expertise program in SMK N 6 Malang which includes: (1) Context Evaluation; (2) Evaluation of Input consisting of (a) Feasibility of Main Equipment, (b) Feasibility of Supporting Equipment, (c) Feasibility of Place / Space, (d) Feasibility of Internal Assessors, (e) Feasibility of External Assessors, (f) Readiness of Students, and (g) Committee Readiness; (3) Process Evaluation; and (4) Results / Product Evaluation.This research was an evaluative descriptive study, and was carried out after the implementation of the competency test of machining technical expertise in SMK N 6 Malang. Sources of data in this study were teachers, assessors, students and the organizing committee. Methods of data collection using observation, documentation, questionnaires (questionnaires) and interviews, then the processing of research data is done in quantitative descriptive. Keywords: Evaluation, Implementation, Expertise Competency Test, Electric Power Installation Technique&nbsp