Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis Untuk Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Multimedia Di SMK PGRI 3 Malang

ABSTRAK Dz, M Yusrianyah F. 2018.Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis GameEdukasi Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis Untuk Siswa Kelas XKompetensi KeahlianMultimediaDi SMK PGRI 3 Malang.Skripsi,Jurusan Teknik Elektro,Program Studi Pendidikan Teknik Informatika,Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I)Dr.Muladi, S.T., M.T. (II)Dr. Eng.Muhammad Ashar, S.T., M.T.Kata Kunci:Pengembangan,Media Pembelajaran,GameEdukasi, DasarDesain GrafisSMKPGRI3Malangmenyediakan berbagai fasilitas perangkatteknologi yang dapat membantu siswa dalam belajar sebagai upaya untukmeningkatkan kemampuan siswa secara optimal. Namun, ketersediaan fasilitastersebut belum digunakan secara optimal oleh gurudalam melaksanakanpembelajaran di kelas khususnya pada MataPelajaranDasar Desain Grafis.Dalam kegiatan pembelajaran, guru lebih sering menggunakan media yangbersifat satu arah dan cenderung tidak interaktif. Hal ini membuat siswa merasajenuh sehinggamelakukan aktifitas lain sepertibermaingame, browsing,ataumelihat videoyang lebih menarik.Oleh karena itu penulis mengembangkanMediaPembelajaran berbasisGameEdukasisebagaisuplemen media pembelajarantambahan.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkanMediaPembelajaranberbasisGameEdukasiMataPelajaranDasarDesainGrafis untuk siswaKelasXMultimediadi SMK PGRI 3 Malangdan menilaitingkat kelayakanMediaPembelajaran berbasisGameEdukasitersebut.Penelitian ini menggunakan modelpengembanganmengacu pada modelpengembangan Borg dan Gall dalam Sugiyono (2013)yang telah dimodifikasioleh pengembang. Adapun tahap-tahap pengembangan tersebut meliputi: (1)Analisis; (2)Desain Produk; (3)Validasi Desain; (4)Uji Coba Produk; (5)UjiCoba Pemakaian; (6)Produk Massal; media siap digunakan.Subjek uji cobameliputi ahli materi, ahli media dan siswa kelasXMultimediaSMKPGRI 3Malang.Hasil dari kelayakan penelitian dan pengembangan diperoleh darivalidasi dan uji coba dengan menggunakan angket. Hasil pengembangan MediaPembelajaran berbasisGameEdukasi dinyatakan valid, sehingga layakuntukdigunakan.Hal ini didukung melalui hasil persentase validasi oleh ahli mediasebesar 93.4% untuk ahli media, 97.2% untuk ahli materi, 89% untuk uji cobaproduk kecil dan 87.3% untuk uji coba pemakaian kelompok besar. Hasil rata-ratayang diperoleh adalah sebesar 91.7% sehingga menunjukkan bahwa media yangdikembangkan sangat layak untuk digunakan