Pengembangan Modul Matapelajaran Perakitan Komputer untuk Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Miftahul Islam Kunir Lumajang

RINGKASAN Kriteria minimal yang diharapkan lulusan dari Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah memiliki keterampilan, kompetensi pengetahuan, dan mampu menghadapi persaingan di dunia kerja. Berdasarkan observasi di SMK Miftahul Islam Kunir, kegiatan belajar pada matapelajaran Perakitan Komputer memiliki keterbatasan bahan ajar untuk pembelajaran di kelas. Menurut hasil wawancara yang dilakukan dengan guru matapelajaran, keterbatasan tersebut berdampak pada hasil belajar siswa kelas X program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan saat ujian. Hasil belajar siswa masih 10% (persen) yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada mata pelajaran Perakitan Komputer. Berdasarkan wawancara yang dilakukan dengan guru, siswa di SMK Miftahul Islam dapat menerima pengajaran dengan menggunakan modul sebagai bahan ajar dengan efektif pada matapelajaran lain yang telah menggunakan modul. Modul memberikan pengalaman belajar yang sesuai dengan gaya belajar siswa SMK Miftahul Islam dengan mengarahkan pada penguasaan konsep dan praktik secara jelas. Selain itu modul juga dapat mengatasi keterbatasan waktu serta kemampuan individual siswa. Bahan ajar modul yang dikembangkan memuat materi pembelajaran Perakitan Komputer kelas X Teknik Komputer dan Jaringan selama satu semester. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Sugiyono. Langkah-langkah pada pengembangan tersebut, yaitu: 1) Potensi dan masalah, 2) Pengumpulan data, 3) Desain produk dan materi, 4) Validasi desain dan materi, 5) Revisi desain dan Materi, 6) Uji coba produk, 7) Revisi Produk, 8) Uji coba pemakaian, 9)Revisi produk, 10) Produksi massal. Pengembangan yang dilakukan bertujuan untuk menyusun, menghasilkan, dan menguji kelayakan bahan ajar berupa modul untuk matapelajaran Perakitan Komputer. Penentuan kelayakan modul yang dihasilkan adalah dengan dilakukan validasi oleh ahli media dengan hasil persentase kelayakan 88% dan ahli materi dengan persentase kelayakan 85,6%. Hasil uji coba kelompok kecil sebesar 85,6% dan 86,6% untuk uji coba lapangan. Dari hasil tersebut maka dapat diketahui bahwa modul ajar Perakitan Komputer sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi