Analisis Pemanfaatan Bahan Ajar Produk Mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Informatika Universitas Negeri Malang bagi Pendidikan Tingkat SMK se-Kota Malang

ABSTRAK Berkaitan dengan pentingnya penggunaan bahan ajar untuk mencapai tujuan pembelajaran, hingga saat ini banyak bahan ajar yang sudah dikembangkan. Salah satunya bahan ajar produk mahasiswa S1 PTI UM. Berdasarkan daftar laporan skripsi mahasiswa jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang program studi S1 Pendidikan Teknik Informatika sejak tahun 2010-2016 menunjukkan bahwa terdapat 275 judul skripsi berupa pengembangan bahan ajar yang ditujukan untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah, baik berupa bahan ajar cetak maupun non cetak. Selain itu, berdasarkan hasil kuesioner yang dilakukan pada bulan November 2016 kepada 95 guru produktif bidang keahlian TKJ, MM, dan RPL di SMK se-Kota Malang baik SMK Negeri maupun Swasta menunjukkan hasil bahwa terdapat 38 guru yang pernah menggunakan bahan ajar hasil pengembangan mahasiswa S1 PTI UM. Namun, dari fakta tersebut masih belum jelas bagaimana pemanfaatan bahan ajar produk mahasiswa S1 PTI UM baik oleh guru maupun peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu, kriteria pertimbangan guru sehingga memanfaatkan bahan ajar produk mahasiswa S1 PTI UM untuk kepentingan pembelajaran di SMK. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan bahan ajar produk mahasiswa S1 PTI UM oleh guru produktif bidang keahlian TKJ, MM, dan RPL maupun peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian yang berupa paparan pemanfaatan bahan ajar produk mahasiswa S1 PTI UM dalam bentuk audio dan rekaman pelaksanaan pembelajaran yang menggunakan bahan ajar produk mahasiswa S1 PTI UM. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Untuk menjaga keabsahan data, dilakukan kegiatan triangulasi data. Kegiatan analisis data dimulai dari tahap penelaahan data, identifikasi dan klasifikasi, serta evaluasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan bahan ajar produk mahasiswa S1 PTI UM di SMK se-Kota Malang oleh guru produktif TKJ, MM, dan RPL di SMK se-Kota Malang berdasarkan kriteria kesesuaian isi bahan ajar dengan KI dan KD, keterbatasan bahan ajar untuk mata pelajaran produktif yang sesuai dengan konsep materi ajar pada mata pelajaran produktif pemerintah dan bahan ajar interaktif. Bahan ajar produk mahasiswa S1 PTI UM dimanfaatkan oleh guru sebagai bahan ajar utama dan bahan pengayaan