Pengembangan Trainer Audio Mobil Untuk Meningkatkan Keterampilan Melakukan Instalasi Audio Mobil Pada Mata Pelajaran Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio Kelas XII Teknik Audio Video SMK Negeri 1 Blitar

ABSTRAK Erwanda, Ega. 2017. Pengembangan Trainer Audio Mobil untuk Meningkatkan Keterampilan Instalasi Audio Mobil Pada Mata Pelajaran Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio Kelas XII Teknik Audio Video SMKN 1 Blitar. Skripsi. S1 Pendidikan Teknik Elektro. Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik. Universitas Negeri Malang. Kata Kunci: Trainer, Instalasi Audio Mobil, Teknik Audio Video Audio mobil merupakan seperangkat media hiburan yang terintegrasi yang terdapat pada mobil. Hal inilah yang membuat program keahlian teknik audio video memasukan audio mobil dalam salah satu keterampilan yang diajarkan pada saat kelas XII sebagai teknisi yang mampu merencanakan dan menginstalasi audio mobil yang baik dan benar. Instalasi sistem hiburan audio mobil merupakan salah satu kompetensi yang dibelajarkan pada program keahlian TAV kelas XII. Trainer audio mobil digunakan siswa kelas XII TAV sebagai media pembelajaran pada kompetensi dasar Instalasi sistem hiburan audio mobil. Alasan pengembangan trainer audio mobil didasarkan pada masih kurangnya fasilitas atau kelengkapan trainer yang sudah ada di SMKN 1 Blitar misal tidak terdapat manual book pada trainer dan keterangan yang ada pada trainer yang kurang lengkap. Trainer yang ada saat ini tingkat kemudahan penggunaan dan kesesuaian dengan kondisi sebenarnya yang masih kurang. Pengembangan trainer audio mobil ini bertujuan untuk membantu siswa dalam mengimplementasikan materi yang sudah didapat sebelumnya pada perencanaan sistem hiburan audio mobil untuk diaplikasikan dalam instalasi sistem hiburan audio mobil sesuai tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Revision). Dengan penelitian pengembangan trainer ini diharapkan hasil berupa trainer audio mobil, jobsheet praktikum pegangan guru, modul praktikum untuk siswa dan manual book penggunaan trainer yang dapat digunakan siswa kelas XII TAV di SMKN 1 Blitar. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XII TAV di SMKN 1 Blitar sebesar 66 siswa, dengan penentuan sampel menggunakan metode nommogram harry king didapatkan sampel sebesar 40 siswa. Untuk menguji validitas produk pengembangan menggunakan instrumen angket penilaian. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu: (1) Trainer Audio Mobil memiliki kategori penilaian sangat valid yaitu sebesar 86,38%, (2) Panduan Penggunaan trainer memiliki kategori penilaian sangat valid yaitu sebesar 86,87%, (3) Pedoman pelaksanaan praktikum memiliki kategori penilaian sangat valid yaitu sebesar 86,87%. Dari hasil validasi dilakukan pembahasan sebagai berikut: (1) Desain trainer Audio Mobil telah sesuai dengan waluyanti (2008) dan sesuai dengan KD pada silabus 2013 revisi; (2) Panduan penggunaan trainer sudah sesuai desain yang mengacu pada Permendikbud No.8 (2016); (3) Pedoman pelaksanaan praktikum yang telah dikembangakan telah sesuai dengan desain yang mengacu pada Wena (1995). Hasil produk pengembangan secara keseluruhan dikategorikan layak dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran.kemampuan akademik dengan skor total 66% dengan kategori cukup tinggi. Aspek eksternal yaitu: (1) aspek sarana dan prasarana dengan total skor 83% dengan kategori, (2) aspek penghargaan financial dengna total skor 76% dengan kategori tinggi, dan (3) aspek informasi dunia kerja dengan skor total 83% dengan kategori tinggi