Pengembangan Bahan Ajar E-Learning pada Matapelajaran Komputer dan Jaringan Dasar untuk Siswa SMK Kelas X TKJ

ABSTRAK Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di salah satu SMK Blitar yaitu SMK Islam 1 Blitar, didapatkan keterangan bahwa siswa sering menggunakan perangkat komputer sebagai penunjang proses pembelajaran, serta terdapat jaringan internet didalam ruang kelas atau ruang pembelajaran. Selain itu belum adanya bahan ajar Komputer dan Jaringan Dasar sebagai pedoman siswa untuk belajar. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan bahan ajar e-learning pada matapelajaran Komputer dan Jaringan Dasar untuk siswa SMK Kelas X TKJ. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Borg And Gall. Terdapat 10 langkah dalam model penelitian dan pengembangan Borg And Gall (2001:775), yaitu : (1) Research and Information collection, (2) Planning, (3) Develop Preliminary from of Product, (4) Preliminary Field Testing, (5) Main Product Revision, (6) Main Field Testing, (7) Operational Product Revision, (8) Operational Field Testing, (9) Final Product Revision, dan (10) Disemination and Implementasi. Produk yang dihasilkan akan di validasi oleh beberapa ahli yaitu (1) Dosen Fakultas Teknik Elektro Universitas Negeri Malang; dan (2) Guru matapelajaran Komputer dan Jaringan Dasar di SMK Islam 1 Blitar. Pada tahap pengujian akan dilakukan di SMK Islam 1 Blitar dan dilakukan pada siswa kelas X TKJ. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelayakan bahan ajar e-learning berupa bahan ajar digital (.pdf) dan media pembelajaran (.ppt) dinyatakan sangat valid dan layak untuk digunakan. Hasil tersebut diperoleh dari hasil validasi ahli, uji skala kecil dan uji lapangan utama. Persentase yang diperoleh dari validasi ahli adalah sebesar 91,92%, dapat diartikan bahwa bahan ajar e-learning dalam kategori sangat layak. Persentase yang diperoleh dari uji skala kecil adalah sebesar 90,22%, dapat diartikan bahwa bahan ajar e-learning dalam kategori sangat layak. Persentase yang diperoleh dari uji lapangan utama adalah sebesar 91,08%, dapat diartikan bahwa bahan ajar e-learning berupa bahan ajar digital (.pdf) dan media pembelajaran (.ppt) dinyatakan sangat valid dan layak untuk digunakan