Hubungan antara Kompetensi Kepribadian d engan Keterlaksanaan Lesson Study dalam Kajian Praktik Lapangan II dari Calon Guru p ada Mahasiswa Program S1 Pendidikan Teknik Informatika Angkatan 2013 Universitas Negeri Malang

Berdasarkanobservasi awalyang telah dilakukan dengan mahasiswa S1Pendidikan Teknik Informatika angkatan 2013yang telah melakukan KPL,diketahui bahwamahasiswa sebagai guru model merasakan keberadaan merekadalam kelaslessonstudykuramg diperlakukan layaknya guru sekolah.Hal tersebutmenunjukkan bahwatingkatkompetensi kepribadian danlesson studydarimahasiswa calon gurutergolongrendah.Hal ini menunjukkan bahwa belumoptimalnya prosespembelajaranlesson studydalam kelas oleh guru model danmengindikasikan bahwa tidak sepenuhnya sikap mahasiswa guru modelmencerminkan kompetensi kepribadian guru.hal tersebut dapat terjadi dikarenakankompetensi kepribadian merupakan salah satufaktorpenyumbangketerlaksanaanlesson stadytercapaiTujuan penelitian ini adalah: (1)memperoleh deskripsitingkat kompetensikepribadian(2)memperoleh deskripsitingkat keterlaksanaanlesson study(3)mengungkapsignifikansi hubungan antarakompetensi kepribadiandenganketerlaksanaanlesson(4)mengungkap tingkat sumbangankompetensi kepribadianterhadapketerlaksanaanlesson studymahasiswa calon guru.Penelitiankuantitatif secara deskriptif korelasional inidilakukan padamahasiswa S1 Pendidikan Teknik Informatikaangkatan 2013 Universitas NegeriMalang dengan jumlah populasi sebanyak 199mahasiswa. Didapatkan jumlahsampel sebanyak 67mahasiswa dengan menggunakan instrumen angket danwawancara.Instrumen wawancara digunakan untuk lebih mendeskripsikanjawaban darimahasiswa guru model dalam pelaksanaan lesson studypada kegiatanKPL II. Dalam penelitian ini juga dikumpulkan video pelaksanaan lesson study darimahasiswa guru model untuk lebih memperkuat hasil penelitianTeknik analisisdata yang digunakan adalah analisis korelasiproduct momentdan analisisanovasatu arah (regresi liniersederhana). Analisis data dilakukan dengan bantuanprogram SPSS(Statistical Program for Social Science)20 for Windows.Kesimpulannyaadalah: (1)tingkatkompetensi kepribadiantergolongtinggi(2)tingkatketerlaksanaanlesson studytergolongtinggi, (3) terdapat hubungan yangpositif danantarakompetensi kepribadian denganketerlaksanaanlesson study(4)tingkattingkat sumbangankompetensi kepribadianterhadapketerlaksanaanlessonstudymahasiswa calon guru tergolong tingg