PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL KOMPETENSI DASAR SIMULASI VISUAL UNTUK SISWA KELAS X SMK PUTRA INDONESIA MALANG

ABSTRAK Pamungkas, HeriMahabakti, 2017.Pengembangan Media PembelajaranInteraktifpada Mata PelajaranSimulasi Digital KompetensiDasarSimulasi Visual untukSiswaKelas X SMK Putra Indonesia Malang.Skripsi, PendidikanTeknikInformatika, JurusanTeknikElektro, FakultasTeknik, UniversitasNegeri Malang. Pembimbing: (1)Prof. Dr. Tri AtmadjiSutikno., M.Pd. (2)I Made Wirawan, S.T., S.S.T., M.T. Kata Kunci:Media Pembelajaran, Interaktif, Simulasi Digital. Pembelajaranmerupakansebuah proses yang harusdijalani di dalamkelas. Pembelajarandengansistempengajaran yang baikakanmemberikandayaketerserapanmateri yang tinggi. Denganbanyaknyahalamandantingkatproporsionalantarateksdangambarmembuatsiswaengganmembacamodul.Denganpemanfaatankomputersecaramaksimaldibuatlah media interaktif yang mampumembantusiswamenyerapmaterilebihcepat. Tujuanpenelitianpengembanganiniadalahuntukmengembangkansumberbelajar yang menarikpadamatapelajaransimulasi digital denganmengemas tutorial danmaterisertadilengkapievaluasidengansatu media yang terintegrasi. Metodepenelitian mediainteraktifinimenggunakanmetode R&D yang dikemukakanolehSugiyono. Terdapat 10 langkahpenelitiandanpengembanganyaitu 1) potensidanmasalah 2) pengumpulan data awal 3) desain media 4) validasidesain 5) revisidesain 6) ujicobaproduk 7) revisiproduk 8) ujicobapemakaian 9) revisiproduk 10) produksimasal. Hasilpenelitian yang telahdilakukandariahli media didapatkannilai rata-rata 85,52%, sedangkanuntukahlimaterididapatkannilai rata-rata 97,20%. Ujicobaskalakecildari 10 siswa yang diambilsecaraacak, didapatkannilai rata-rata 83,67%, kemudiandalamujicobaskalabesardari 36 siswadidapatkannilai rata-rata 91,01%. Secarakeseluruhan media inidikatakan valid danlayakuntukdigunakandalam proses pembelajarankelas X SMK Putra Indonesia Malang