Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Pub pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Jaringan untuk Siswa Kelas XI TKJ di SMK

ABSTRAK Keberhasilan dalam mencapai tujuan belajar di suatu sekolah didukung oleh beberapa aspek, salah satu aspek tersebut adalah media pembelajaran yang digunakan. Di SMKN 1 Lumajang, tidak semua mata pelajaran memiliki media pembelajaran untuk siswa belajar secara mandiri salah satunya adalah mata pelajaran Sistem Operasi Jaringan. Dari hasil observasi, ditemukan beberapa permasalahan salah satunya siswa cepat mudah bosan dikarenakan media pembelajaran berupa slide .ppt berisi teks dan gambar tanpa ada pembuktian visual. Salah satu alternatif media yang cocok digunakan adalah buku digital berbasis E-Pub yang mendukung konten multimedia.Sistem Operasi Jaringan adalah mata pelajaran wajib kelas XI TKJ yang masuk dalam kategori C3. Materi yang akan disajikan pada media pembelajaran buku digital ini antara lain: (1) backup dan restore basisdata; (2) manajemen harddisk pada server; (3) manajemen user dan group pada sistem operasi jaringan; (4) manaejemen quota user, aplikasi serta kapasitas sistem; (5) troubleshooting sistem operasi jaringan; (6) DNS Server; (7) DHCP Server.Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan R&D menurut Sugiyono, langkah-langkahnya adalah sebagai berikut; (1) Potensi dan masalah; (2) Pengumpulan data; (3) Desain produk; (4) Validasi desain; (5) Revisi desain; (6) Uji coba produk; (7) Revisi Produk; (8) Uji coba pemakaian; (9) Revisi produk akhir; dan (10) Produksi massal.Subjek uji coba dalam penelitian dan pengembangan ini adalah ahli materi, ahli media, serta siswa kelas XII TKJ SMKN 1 Lumajang. Uji coba menggunakan instrumen angket dengan skala likert. Hasil analisa digunakan untuk menentukan kelayakan media sesuai dengan kriteria yang sudah ditetapkan. Hasil dari skripsi ini berupa produk media pembelajaran buku digital mata pelajaran Sistem Operasi Jaringan untuk siswa kelas XI TKJ semester genap. Setelah melakukan uji coba diperoleh data sebagai berikut: 84.38% untuk ahli media, 87% untuk ahli materi, 87% untuk ujicoba kelompok kecil, 90.04% untuk ujicoba kelompok besar, dan 86,71% untuk validitas gabungan. Dari hasil validitas gabungan sebesar 86,71% dapat disimpulkan bahwa buku digital sangat valid dan layak untuk digunakan