Pengembangan Jobsheet Perawatan dan Perbaikan Komputer Berbasis Problem Based Learning untuk Mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Informatika di Universitas Negeri Malang

ABSTRAK Aulia, Ade Adinda. 2017. Pengembangan Jobsheet Perawatan dan Perbaikan Komputer Berbasis Problem Based Learning Untuk Mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Informatika. Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dr. Eng. Siti Sendari, S.T., M.T. (2) Drs. Suwasono, M.T. Kata Kunci: Pengembangan, Jobhseet, Perawatan dan Perbaikan Komputer, Problem Based LearningPerawatan dan Perbaikan Komputer merupakan salah satu matakuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa program studi S1 Pendidikan Teknik Informatika. Berdasarkan wawancara dengan dosen matakuliah Perawatan dan Perbaikan Komputer, terdapat beberapa permasalahan yakni bahan ajar yang telah ada kurang sesuai untuk digunakan dalam kegiatan pratikum, kurang menarik, tidak terdapat langkah-langkah praktikum dan tidak ada studi kasus yang terkait dengan kondisi saat ini. Berdasarkan uraian permasalahan di atas, tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk mengembangkan serta menguji kelayakan bahan ajar berupa Jobsheet Perawatan dan Perbaikan Komputer berbasis Problem Based Learning (PBL) yang memenuhi kriteria kompetensi dasar Kurikulum Jurusan Teknik Elektro Edisi 2015 Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang.Penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan oleh Sadiman (2012:100) yang terdiri dari 7 langkah yaitu: (1) Identifikasi kebutuhan; (2) perumusan tujuan; (3) perumusan butir materi; (4) perumusan alat pengukur keberhasilan; (5) penulisan naskah media; (6) uji coba dan (7) revisi. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan angket penilaian kepada validator dan penyebaran angket kepada mahasiswa. Subjek uji coba media ini terdiri dari ahli media, ahli materi dan mahasiswa. Validasi menggunakan angket skala Likert yang kemudian dianalisis. Analisis digunakan untuk menentukan kelayakan produk sesuai dengan kriteria yang ditetapkan. Produk yang dikembangkan pada penelitian pengembangan ini adalah jobsheet mahasiswa dan buku pegangan dosen. Setelah dilakukan validasi tahap pertama kemudian dilakukan validasi tahap kedua. Hasil analisis data diperoleh persentase kelayakan jobsheet mahasiswa dari ahli materi sebesar 91,25%, ahli media sebesar 90,62%, uji coba kelompok kecil sebesar 86,04% dan kelompok besar sebesar 93,13%. Sedangkan untuk buku pegangan dosen, diperoleh hasil persentase kelayakan dari ahli materi sebesar 91,00% dan dari ahli media sebesar 88,75%. Rata-rata keseluruhan yang diperoleh untuk jobsheet mahasiswa adalah 90,26% dan rata-rata untuk buku pegangan dosen adalah sebesar 89,38%