Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Negeri 1 Cerme Gresik

ABSTRAK Haniffarasati Q, Afina. 2016. Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Negeri 1 Cerme Gresik. Skripsi, Fakultas Teknik. Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Ir. H. Syaad Patmanthara, M.Pd. (II) M. Jauharul Fuady, S.T., M.T. Kata Kunci: Discovery Learning, motivasi belajar, hasil belajar Permasalahan yang ditemukan pada 32 siswa kelas X TKJ 1 matapelajaran Pemrograman Dasar di SMK Negeri 1 Cerme Gresik, yaitu: (1) hasil belajar 15 siswa masih dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), (2) motivasi belajar 17 siswa masih rendah, dan (3) model pembelajaran Project Based Learning yang digunakan guru tidak sesuai dengan karakter siswa. Dari permasalahan tersebut, peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran yang cocok untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada matapelajaran Pemrograman Dasar yaitu model Discovery Learning. Model Discovery Learning mampu membantu siswa untuk menemukan konsep melalui serangkaian data atau informasi yang diperoleh dari suatu pengamatan atau percobaan. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dimana terdapat 2 siklus dengan masing-masing tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini adalah: (1) Motivasi belajar siswa sebelum tindakan mempunyai persentase ketuntasan sebesar 46,10%, pada siklus 1 adalah 68,75% dan pada siklus 2 sebesar 100%. (2) Hasil belajar pengetahuan siswa sebelum tindakan sebesar 53,12% dengan nilai rata-rata 71,56, kemudian pada siklus 1 sebesar 81,25% dengan nilai rata-rata 75,78, dan pada siklus 2 sebesar 100% dengan nilai rata-rata 82,03. (3) Hasil belajar sikap pada siklus 1 mempunyai persentase sebesar 77,86% dan pada siklus 2 adalah 85,41%. (4) Hasil belajar keterampilan pada siklus 1 mempunyai presentase sebesar 77,34% dan pada siklus 2 adalah 89,84%. Kesimpulan dari hasil penelitian kelas X TKJ 1 pada mata pelajaran Pemrograman Dasar dengan penerapan model Discovery Learning mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, hasil belajar pengetahuan, hasil belajar sikap dan hasil belajar keterampilan