Pengembangan Media Pembelajaran Mobile untuk Menunjang Pembelajaran Jarak Jauh dengan Pendekatan Mind Map pada Kelompok Mapel C3 untuk Siswa Prakerin Jurusan TKJ SMKN 4 Malang

ABSTRAK SMKN 4 Malang merupakan salah satu sekolah yang menerapkan sistem praktek kerja industri dengan waktu yang lama, sehingga berdampak pada terputusnya kegiatan belajar siswa utamanya pada kegiatan belajar untuk mata pelajaran di bidang teori. Salah satu solusi yang dapat dilakukan adalah dengan menerapkan pembelajaran jarak jauh saat siswa berada di industri untuk tetap menjaga konsistensi belajar mereka. Perangkat mobile merupakan sumber daya yang praktis yang dapat dijadikan sebagai media dalam pembelajaran jenis ini, apalagi dapat dikatakan seluruh siswa memilikinya. Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk, (1) menghasilkan produk berupa aplikasi mobile yang dapat mendukung kegiatan pembelajaran jarak jauh; dan (2) mendeskripsikan hasil uji validasi aplikasi pembelajaran berbasis mobile untuk siswa prakerin jurusan TKJ di SMKN 4 Malang. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah metode pengembangan oleh Borg & Gall. Tahap pengembangannya meliputi, (1) analisis kebutuhan; (2) perencanaan; (3) pengembangan produk awal; (4) uji coba perseorangan; (5) uji coba kelompok kecil; (6) uji coba lapangan; (7) revisi; dan (8) penyebaran. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam pengembangan ini berupa angket kuisioner yang mengadopsi instrumen LORI versi 1.5 oleh Nesbit & Li dan disebarkan kepada ahli media, ahli materi serta diuji cobakan kepada kelompok kecil dan kelompok besar. Berdasarkan hasil validasi yang melibatkan ahli media dan ahli materi, disimpulkan bahwa media ini telah valid dengan skor rata-rata yang didapat sebesar 3,73 untuk validasi oleh ahli media, dan 3,42 untuk validasi oleh ahli materi, sehingga media ini dapat dinyatakan layak untuk digunakan. Sedangkan Hasil uji coba kelompok kecil terhadap 3 responden menghasilkan skor rata-rata sebesar 3,26. Sedangkan hasil uji coba kelompok besar terhadap 30 responden, diperoleh skor rata-rata sebesar 3,37. Dari hasil kedua uji coba tersebut diperoleh skor rata- rata sebesar 3,31, sehingga media ini dapat dinyatakan layak untuk digunakan