Pengembangan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Jaringan Dasar di SMK Negeri 3 Malang

ABSTRAK Firmansah, Aris. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Jaringan Dasar di SMK Negeri 3 Malang. Skripsi. Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Ir. H. Syaad Patmanthara, M.Pd., (II) Triyanna Widiyaningtyas, S.T.,M.T. Kata Kunci:pengembangan,media pembelajaran, jaringan dasar Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi telah memberikan pengalaman baru sekaligus merupakan tantangan bagi guru untuk memanfaatkan perkembangan IPTEK menjadi salah satu modal penting penyelenggaraan kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang lebih efisien dan interaktif. Salah satu pemanfaatan dari perkembangan IPTEK yaitu dengan menerapkannya dalam proses pembelajaran dengan menghasilkan media pembelajaran yang menarik agar menunjang pembelajaran.SMKN 3 Malang memiliki peralatan multimedia yang memadai. Sekolah memiliki LCD Proyektor yang dipasang pada Laboratorium maupun di setiap kelas yang tentunya mendukung pembelajaran menggunakan multimedia interaktif. Tetapi media yang digunakan untuk menyampaikan materi masih sangat sederhana yaitu menggunakan media dalam bentuk PowerPoint dan buku dalam bentuk pdf. Sehingga hal ini menyebabkan kegiatan belajar-mengajar kurang maksimal karena media pembelajaran yang bersifat searah, Dengan proses dan cara pembelajaran seperti itu siswa menjadi kurang aktif karena siswa hanya mendengarkan dan memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang diajarkan. Tujuan dari penelitian ini adalah:(1)melakukan perancangan dan pengembangan media pembelajaran untuk mata pelajaran Jaringan Dasar kelas X di SMKN 3 Malang program keahlian TKJ, (2)melakukan pengujian untuk menilai kelayakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian dari Sadiman. yang terdiri dari beberapa tahapan, yakni : (1) identifikasi kebutuhan, (2) perumusan tujuan, (3) perumusan butir – butir materi, (4) perumusan alat pengukur keberhasilan, (5) penulisan naskah media, (6) tes/uji coba, (7) revisi, dan (8) media siap produksi (Sadiman, 2012). Hasil secara keseluruhan dari pengembangan media pembelajaran Jaringan Dasar di SMKN 3 Malang didapat persentase tingkat kelayakan 88,25%, dan dinyatakan sangat valid. Keseluruhan hasil yang didapat adalah berdasarkan data kuantitatif dan kualitatif dari validasi para ahli dan uji coba kelayakan siswa Kelas X (sepuluh). Hasil validasi ahli media di dapat persentase tingkat kelayakan 81,94% dan dinyatakan cukup valid. Hasil validasi ahli materi di dapat persentase tingkat kelayakan 89,77% dan dinyatakan sangat valid.Sedangkan pada uji coba perorangan mendapatkan 90,71 % dinyatakan sangat valid, uji coba kelompok kecil sebesar 90,03% dinyatakan sangat valid, dan pada uji coba kelompok besar mendapatkan persentase sebesar 88,81% dinyatakan sangat valid